美国航海院校学生资助体系借鉴与思考

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1、美国航海院校学生资助体系借鉴与思考沃龙飞江苏海事职业技术学院摘要：针对航海类高校学生资助需求增大、学生资助体系尚待有效建立的问题，概述美国航海院校学生资助体系的主要内容，以江苏海事职业技术学院(JiangsuMaritimeInstitute,JMI)和美国大湖海运学院(TheGreatLakesMaritimeAcademy,GLMA)学生资助事务为例进行比较分析，借鉴并吸收美国航海院校学生资助体系的理念及做法。关键词：美国航海院校;学生资助;江苏海事职业技术学院;美国大湖海运学院;作者简介：沃龙飞(1989-)，男，助教，主要从事思想政治教育及航海教

2、育研宄。收稿日期：2017-07-06Received：2017-07-06作为世界上高等航海教育强国，美国较早施行了学生资助政策iL发展完备，这一方面与其“以生为本”的学生资助理念息息相关m，另一方面与其完善的学生资助管理模式密不可分。本文以美国大湖海运学院(TheGreatLakesMaritimeAcademy,GLMA)和我国江苏海事职业技术学院(JiangsuMaritimeInstitute,JMI)为例，对中美航海院校的学生资助事务体系及政策等进行对比分析，提出借鉴与思考。一、学生资助事务内容与职责“平等”是美国文化的符号之一。高等院校是传

3、播美W文化的重要园地。美国高校重视弱势群体的个性化资助与帮扶，弱势群体伍括残疾学生、孤儿或寄养家庭学生、低收入家庭的学生，以及成年学生、体育专业学生等［2］。(一)残疾学生服务残疾学生大多分布在人文社科专业。GLMA成立有残疾学生服务中心(DisabledStudentServices),针对个体特点和专业需要对残疾学生提供各种帮助［3］o例如，快速扫描仪能将一本书快速双面扫描成电子文档，再进一步变成有声读物，使学生既能读又能听;有的设备能将电子文档变成盲人文字，供盲人阅读；对于聋哑学生，学校专门聘请手语教师，一对一进行辅导。考试吋，残疾学生一人一个房间

4、进行单独考试。每个小房间都装有监控设施。考试时间比正常学生考试时间长。图书馆设有残疾学生的专用自习教室。（二）寄养学生服务寄养学生是指失去双亲或双亲没有供养能力得不到父母照顾的学生。在美国，寄养学生中50%能高中毕业，高中毕业的学生中10%能进入各类大学，其中1%~3%能够毕业。但在寄养学生项R（GuardianScholarsProgram）资助卜'，在GL-MA有72%的寄养学生能够在5年或6年内毕业，高于一般其他院校的毕业率（50%）近20个百分点。（三）低收入家庭学生服务美国政府对低收入家庭右明确界定，GLMA所在的密歇根州根据家庭年收入总和与家

5、庭人数来确定Ul:2人家庭，2014年为31782美元;3人家庭，2014年为39260美元;5人家庭，2014年为54216美元。GLMA学生事务部门对符合条件的低收入家庭的学生有各类资助项目。（四）特殊群体的帮扶1.对少数民族学生的帮扶在美国，墨裔学生类似屮国的少数民族学生。墨裔学生家庭经济比较困难，家长受教育水平较低，对孩子上学不太赞成，所以墨裔学生大多成绩不理想，只有一半学生能中学毕业，1/3能大学毕业边1。美国统计局的统计显示，2012年美国有墨裔居民5050万，占美国总人口的16.3%。墨裔学牛.的教育关系到未来的国民素质，己引起政府和教育界

6、的重视。GLMA设立有墨裔学生服务中心（MexicoStudentsServices）,在很大程度上帮助这些学生顺利完成学业。2.对体育特长学生的帮助美国人热衷于体育运动。GLMA素来有招收体育特长学生的传统，在体育学生较多的航海与机械操作专业，设立有体育学生学术辅导中心（AthleticsAcademicServices）。由于体育学生经常要参加体育训练、体育比赛，缺课次数比较多。为了做到比赛、学习两不误，学校专门成立这一部门，组织课程辅导,一对一进行帮扶，帮助他们顺利完成课程学习。3.对成年再入学学生的帮助GLMA允许符合条件的成年学生（25周岁以上

7、）再次入学。这些成年学生比年轻学生有更多的问题和顾虑，例如家庭问题、子女问题、经济问题等。因此，美国高校中一般都有专门为他们提供服务的部门，称为成年学生服务中心（AdultStudentsServices),经常针对这些学生开展各种活动和服务，包括为他们设立的儿童中心(ChildrenServices)，以解决这部分学生的后顾之忧。由于国情原因，我国大学生资助大多处于“温饱”阶段，即资助政策基本满足对经济困难学生的全覆盖，各级学生资助管理部门的屮心任务是:落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工俭学，积极帮助经济困难学生完成学业。资助形式多以经

8、济资助为主，其他资助方式为辅。强调和突出教育和管理的整体性和一致性，弱化了差异性