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时间:2018-12-10
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1、2015六年级数学下册第六单元综合与实践教学设计(人教版)综合与实践第一时复习内容:绿色出行。教材P10——106页内容复习目标:1.通过教学掌握与环保相关的数学问题的解决方法,如二氧化碳放量的计算等。2.通过交通出行方式有关数学问题研究,理解绿色出行的意义。3.培养学生的环保意识,激发学生学习数学的兴趣。2015六年级数学下册第六单元综合与实践教学设计(人教版)综合与实践第一时复习内容:绿色出行。教材P10——106页内容复习目标:1.通过教学掌握与环保相关的数学问题的解决方法,如二氧化碳放量的计算等。2.通过
2、交通出行方式有关数学问题研究,理解绿色出行的意义。3.培养学生的环保意识,激发学生学习数学的兴趣。复习重点:二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百分比的计算方法。复习难点:如何从繁多的信息中选取解决问题的有用信息。复习过程:一、依标导学,自主学习1创设情境,引出问题。出示本10页的主题图。这是北京交通的一个图画,你想说什么?师:对在私家车越越多的今天,我们必须要考虑这么多汽车对环境产生越越多的不良影响,今天我们就研究如何减少这样的影响。2板书题,明确目标3自学提示(1)阅读10页第一自然段:你有什么感受?(2)阅读
3、第二自然段:你了解了哪些数学信息》根据这些信息你能提出什么数学问题?怎样解决?(3)阅读第1题:你从中获取了哪些信息?要求什么问题?怎样解决?认真读题,理解题意4学生自主学习二、回顾知识,展示交流(一)小组合作讨论合作交流(二)学生汇报展示,老师组织组织活动学生汇报,老师逐一指导解答1爸爸家到单位的路程:20×(4÷60)=1(千米)妈妈上班距离家的路程:30×(30÷60)=1(千米)小明家离学校的路程:0×1=70(米)21000×160=2400000(克)=2400(㎏)=24(吨)24×49620000
4、≈24×0000000=120000000(吨)三、达标检测,反馈矫正(一)达标练习1完成P106第2、3、4题。2阅读106页的“你知道吗?”了解“绿色通行”和“同比和环比”的概念。(二)堂总结这节我们研究了什么?是怎样研究的?还有什么疑问?板书设计:教学反思:第二时复习内容:北京五日游。教材P107——108页内容复习目标:1.使学生能应用所学的数学知识解决游览中的有关实际问题,并能依据实际情况选择最好的方案和策略。2.在对比、剖析、察看和思维等活动中,培养学生的立异意识和实践本领,培养学生擅长多角度思索题目
5、的意识和决策本领。复习重点:如何计划安排最省钱。复习难点:理解合理消费与节约间的关系。复习过程:一、依标导学,自主学习1创设情境,引出问题。快放暑假了,小明期待与爸妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们,你能帮小明设计一个旅游计划吗?2板书题,明确目标3自学提示(阅读107页)(1)要研究出一份合理的方案,我们需要做哪些方面的准备?应遵循什么原则?(2)用什么方法查询确定要游览的项目和调查各种项目的费用?4学生自主学习二、回顾知识,展示交流(一)小组合作讨论合作交流分发“北京五
6、日游”计划表给每个小组,分组讨论制定合理的旅游计划。初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容的计划(二)学生汇报展示,老师组织组织活动1根据学生汇报概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目,并展开讨论。2质疑(1)如果你去买票,你会怎么买?(2)旅馆的选择最佳方案:从地图中观察得知,火车站在崇区,离天安门、故宫、天坛都不远,而且交通便捷,商业发达,可在附近选择。(3)出门在外,在饮食方面应注意什么?(4)安排具体旅游线路。()估计一下购物的地点和内容及花费(6)还有其他准备工作吗?(出
7、发时间、必备行李、旅途安全等)3根据自己设计的方案完成本107的表格4方案交流制作预算费用。交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计6阅读108页小明设计的旅游计划,把自己设计的旅游计划与小明的进行比较,看看各有什么优点和不足,如何改进。三、堂总结师:通过今天的学习,你有什么收获?有什么要与同学们分享的?第三时复习内容:邮票中的数学问题。教材P109——110页内容复习目标:1.了解邮票的作用,理解、掌握邮政资费的方法,知道确定邮资的两个因素。2.经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资活动过程,培养学生的归纳=推理能
8、力,发展学生的实践能力和创新精神。3.感受数学在生活中的价值,增强学生应用数学的能力。复习重点:树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。复习难点:理解确定信函邮资的方法,探究合理的邮资支付方式。教学准备:邮票复习过程:一、依标导学,自主学习1创设情境,引出问题出示邮票并引导学生观察中的邮票。问:你寄过信吗?见过这些邮票吗?师:上面这些邮票都是普通邮票,你还见过哪些邮票
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