2014新版PEP六年级英语上册unit2教案.doc

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1、2014新版PEP六年级英语上册unit2教案题Unit2第1时设计者教学要点1能够正确听说朗读“Hduetshl？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Ieb…进行回答。2能够正确听说认读以下生词：ffen、seties、usuall等以及短语nftbftbbiebsubatalabut等。3能够听懂，会说，会表演Let’stal的内容，并在真实场景中交流和运用。4培养良好的语音、语调和语感。教学设计：Step1aring-up1Shapartfapitureandletthestuden

2、tsguess引出单词bie，学习词组bbie。造句Ietshlbbie2Listenandguess播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词ar,学习词组bar。造句Ietshlbbie3讲解“b+交通工具”的用法，特例：步行nftStep2Presentatin1ainsene学习(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,herearethe?hatanusee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。herearethe？Theareatarssrardhatan

3、usee?Furpepleandasubastatin（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。(1)指明朗读对话，并翻译主要句子的中意思，掌握单词、句子的读法。(2)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。(3)告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2学习Let’str≈Let’stal(1)T:TdaIetshlnbusIusualletshlnfthatabutu?Duebbierbbus?Duenftrbar？(2)Listentthetape(3)快速反应游戏：教师说

4、出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子（4）听录音，跟读Let’stal内容，注意纠正学生的发音（）解释usuall/ften/seties单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3nslidatinPlaahaingae教师做动作，自问自答：HdIetshl?Ietshlbbie,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。Step4HerListenandreitethedialgue完成堂

5、检测中的相关习题aeanedialgueandatitut结合本学习内容修改：教后反思：题Unit2第2时设计者教学要点1．能够正确听说，朗读:Hdegetthere？询问出行方式，并能够用B进行回答。2能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语nft,bbie。3能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学设计：Step1aring-up1Gree

6、ting2Let’shant“Hdugetthere？”3freetalT：Gdrning！Hduetshl?S1:Igtshlb……T:hatabutu?Dugbbus?S2:……Step2Presentatin1Let’slearn(1)ShaalendarandsetransprtatineansT：Hduetshlnnda?S1：IetshlbbieT：HduetshlnTuesda？S2：IetshlbarT：Hduetshlnednesda?S3：Ietshlnft以此类推（2）借助图

7、片解释词组bplane/btaxi/bship（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中意思，掌握单词，句子读法。（）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（6）根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。2学习riteandsa(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和fr的意思，分析HdugetttheUSAfrhina?(4)出示一些地点，仿照例句书写句子。()根据实际情况，选择交

8、通工具作答，完成探究学习第三题。Step3nslidatin教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。Step4Her1Listenandreitethedialgue听录音并背诵对话。2Finishtherelevantrbexerises完成堂检测中的相关习题。3aeanedialgueardingtthislessnandatitut结合本学习内容创建一个新对话并将其表演出。修改：教后反思：题Unit2第3时设计者教