xx普通心理学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX普通心理学教案　　一、本学科介绍普通心理学是心理学的入门学科，中学心理教案。是研究正常成年人的心理现象产生和发展的最一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体方法。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律

2、，又要为各个分支学科发展心理、社会心理、健康心理等心理学分支学科的概要性介绍提供理论基础。课程具体内容安排如下：第一部分是心理学的基本原理。内容涉及心理的实质问题；心理学的历史和发展趋势；心理学的研究方法论原则和具体方法；心理系统的层次组织和各种心理现象的联系等。第二部分是心理系统中各种心理现象的基本概念、基本理论和一般规律。内容涉及各种心理过程的基本概念、发生发展的一般原理和规律；个性心理的基本概念、形成及其变化的一般原理和规律。　　二、教案编写的原则方法　　科学性严谨性在编写教案时处理教学内容时，有严谨的治

3、学态度和科学的课程体系，自觉运用辩证唯物主义的观点，创造性地研究具体的心理学问题，　　新颖性时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里近几年来，心理学在探讨人的心理方面取得了许多重大进展。在编写教案时，不断吸收心理学研究的新成果，

4、力求反映出心理学发展的最新面貌。　　三、选用的教材及主要参考书教材：叶奕乾，何存道，梁宁建主编：《普通心理学》，华东师范大学出版社，第一版，第四次印刷出版人，朱杰人参考书：孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社，XX彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社，XX张厚粲主编：《大学心理学》，北京师范大学出版社，XX张春兴著：《现代心理学》，上海人民出版社，1994白学军：智力心理学的研究进展。杭州：浙江人民出版社高觉敷.(1997)西方心理学的新发展.北京：人民教育出版社黄希庭著(1991):心理学导论

5、.北京:人民教育出版社。朱智贤：心理学大词典。北京：人民教育出版社。美）D.克雷奇等：《心理学纲要》，文化教育出版社，1981　　四、考核方式：　　一）、课外作业内容谈谈心理学的个人理解及其对生活的作用。分析自己的个性心理特征及改良举措。实验报告实训见习理解课堂作业：请介绍个人对心理学知识的理解和掌握。每人课前八分钟。　　二）、实验注意试验，记忆实验反映时实验思维测定三）期末测试期末闭卷考试成绩占总成绩的70%，平时成绩包括课堂讨论与发言、书面作业、单元测验，平时成绩占总总成绩的30%时间如白驹过隙，弹指间，我

6、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、本学科介绍普通心理学是心理学的入门学科，中学心理教案。是研究正常成年人的心理现象产生和发展的最一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般理论

7、和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体方法。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为各个分支学科发展心理、社会心理、健康心理等心理学分支学科的概要性介绍提供理论基础。课程具体内容安排如下：第一部分是心理学的基本原理。内容涉及心理的实质问题；心理学的历史和发展趋势；心理学的研究方法论原则和具体方法；心理系统的层次组织和各种心理现象的联系等。第二部分是心理系统中各种心理现象的基本概念、基本理论和一般规律。内容涉及各种心理过程的基本概念、发生发展的一般原理和规律；个

8、性心理的基本概念、形成及其变化的一般原理和规律。　　二、教案编写的原则方法　　科学性严谨性在编写教案时处理教学内容时，有严谨的治学态度和科学的课程体系，自觉运用辩证唯物主义的观点，创造性地研究具体的心理学问题，　　新颖性近几年来，心理学在探讨人的心理方面取得了许多重大进展。在编写教案时，不断吸收心理学研究的新成果，力求反映出心理学发展的最新面貌。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作