xx县2017年干部教育培训工作总结及2018年工作打算

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1、XX县2017年干部教育培训工作总结及2018年工作打算2017年干部教育培训工作总结绕县委工作大局，以强化理论武装、强化党性教育、促进能力提升为重点，科学安排培训内容，培训内容涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党章党纪、作风和廉洁从政教育、党史国史、省情市情县情、社会主义核心价值体系以及业务能力等各方面，将干部综合能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。、工作开展情况（一）突出理论武装充分发挥县委党校培训主阵地作用，办好主体培训班。2017年春季主体班，举办新任科级干部培训班、股级干

2、部进修班、中青干部培训班、科级干部进修班、女干部培训班、村（社区）支部书记进修班（涡南片）、村（社区）支部书记进修班（涡北片）、事业单位管理人员进修班等8个班次，共计培训733人次；2017年秋季主体班，举办村（社区）主任进修班、大学生村官培训班、科级干部进修班、股级干部进修班、党务工作者培训班等5个班次，培训435人次。举办党的十九大精神轮训班3期，对县委管理的科级干部共1080余人进行轮训，组织广大党员干部学习十九大报告和新党章，全面准确把握党的十九大精神实质和思想内涵。（二）强化党性教育在红

3、旗渠干部学院举办了县领导干部春季培训班，县大班子领导、县直部门主要负责人和镇街党委负责人73人参加了培训。县总工会、县教育局也分别组织人员到红旗渠干部学院学习“自力更生、艰苦创业”的红旗渠精神。在主体班课程中设立党性教育专题，将理想信念教育和廉政教育列入主体班次必修内容，通过开展形式多样的红色教育和警示教育，用身边的红色资源教育身边的干部，使广大党员干部进一步坚定理想信念、加强党性修养，强化担当、进取、实干精神。2017年县委党校主体班6个班次350名学员分期赴金寨、泾县、山东枣庄等地参加红色教育

4、，在县委党校举办“挺纪在前”专题警示教育展。县委组织部组织全县组工干部40余人赴泾县新四军军部旧址开展了革命传统教育。（三）促进能力提升1.干部能力素质提升大讲堂。2017年已举办干部能力素质提升大讲堂而4期，包括建设工程招投标及合同管理、脱贫攻坚、推进依法行政、文明创建工作等专题，累计培训党员干部1580余人次。2.清华大学培训。利用清华大学远程教育平台，选调6人到现场参加面授，在县委党校同步举办县域干部执政能力提升专题培训班1期，培训学员50人；同步举办精准扶贫专题研讨班1期，培训学员50人。

5、1.业务培训。2017年县直各单位共举办各类业务专题培训41期，培训8730余人次。县委组织部举办党员发展、基层组织标准化建设、个人重大事项报告等各类组工业务培训7期，培训870余人次。（四）稳步推进领导干部上讲台活动。县委党校主体班在课程设置中，每期均按要求安排超过1/5的课时邀请科级以上领导干部为学员授课，其中5名处级领导干部。开展领导干部讲党课活动，县委常委会班子成员还积极到所联系镇村为党员讲党课，宣讲十九大精神。（五）高度重视干部教育在线学习。实现对全体公务员、参公人员及大学生村官的全覆盖

6、，逐步向事业单位领导干部延伸。为使在线学习工作更加规范，XX县注意使干部在线学习与干部教育培训学分制考核有效衔接，把在线学习纳入年度党建工作考核同步考核，2017年度我县干部教育在线学习网站在线人数共2382人，考核人数2100人，截至9月底，我县2017年度在线学习省计划通过率已迖100%。（六）推动教学管理规范化、制度化。每期培训班都由组织部依据干部培训年度计划下文调学。严格落实《学员请销假和考勤制度》《学员学习和生活制度》、《学员课堂纪律“八不准”》等教学管理制度，各批次培训班参照市委党校《

7、主体班学员管理工作若干规定》和亳州市纪委《关于在党校学习培训期间严格执行廉洁自律规定坚决制止奢侈浪费行为的通知》严格对学员进行管理。在具体教学中，采取开班前对干部教育培训需求进行调研，办班中组织教学效果测评，学员给授课老师打分，充分听取学员意见，就教学管理向学员进行问卷调查，办班后进行教学培训质量评估，及时发现解决教学中出现的问题，为更科学合理地安排教学活动、科学进行教学管理奠定基础。（六）做好选调生管理工作对1999年以来分配选调生进行梳理，对现有选调生信息进行认真核对，完成省2017年新录用选

8、调生2人的考察工作，做好2017年分配我县5名选调生的工作安排和对接。二、存在问题一是个别单位落实调训要求不力，影响了培训效果。个别单位以业务忙，人手少为由，不主动要求参加培训，对有本单位人员参加的培训也不积极支持。个别干部没有认识到教育培训的重要性，培训中存在兼顾单位公务的现象。二是个别干部教育在线学员积极主动性不强，没有按序时进度学习，有的在督促后存在突击学分进度。三、2018年工作打算高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要