2011-2012学年第二学期五年级英语教学计划.doc

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1、2011-2012学年第二学期五年级英语教学计划2011-2012学年第二学期五年级英语教学计划本学期的教学总目标:本册教科书共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。教师要正确理解教材的这一编写意图，在教学中努力将“话题、功能、结构、任务”结合起，并根据学生学习的实际情况，尽可能地使这些活动体

2、现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的要求，使学生既获得知识、技能和能力，又逐步学会学习、学会做人。年级五学科英语单元教学内容（题）总时数Unit1Aneter教学目标1能听得懂、会说、会读和拼写单词hinese,English,aee,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida2能听得懂、会说、会读和会写句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…?ehave…and…hatsubetdulie?Ilie…3．能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型elebatshlNietseeuHabutu?4．了解元音字母在

3、单词闭音节中的读音教材分析和教学建议本单元是新学期开始的第一单元，通过开学第一节师生谈论学习的科目和表展开话题，重点学习星期和程名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情境与新学期程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。A部分对话围绕“新学期开始的程”展开话题，分为两个场景。B部分出现的是关于星期和程名称的单词，容量和难度都比较大，学生容易混淆，难以把握，教师要善于利用多种形式进行操练。部分重点操练句型hatdaisittda?和hatlessnsduhaveintherning/

4、afternn?及其应答，要求学生在原有的基础上能四会掌握这两个句型。D部分的活动是结合程类单词重点操练hatsubetdulie?句型及其答语Ilie…。建议教师尽可能的创设语言情境，让学生在情境中进一步巩固已学知识，达到学以致用的目的。E部分指导学生看图、读句、理解本故事的趣味含义。F部分为一个趣味游戏，学生可根据自己的喜好，设计一张自己喜欢的程表。G部分是语音训练板块，本单元主要练习元音在单词中的读音。H部分是教唱英语歌曲，是激发学生学习英语兴趣的好办法。主题渗透尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。实践活动安排Tpi:Talabutsubets年级五学

5、科英语单元教学内容（题）总时数Unit2Atelephneall教学目标1能听得懂、会说、会读和拼写单词her,spea,bed,get,feel,ld,fine2能听得懂、会说、会读和会写句型Hdufeeln?Ifeel…hat’srngithu?I’vegt…3．能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型aIspeat…?Thisis…speaingI’srrthearthatSeeusnSrr,rngnuber4了解元音字母在单词闭音节中的读音教材分析和教学建议本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习Hdufeeln?hat’srngithu?及其答句以及八种疾病名称。本单元教学内

6、容情境性比较强，因此教师在整个教学过程中，无论是呈现新知识，还是复习、巩固旧知识，都应尽可能让学生通过表情、手势、实物、情景明白句子的意思和使用场合，使学生能把语言和它所表达的情境直接联系起，达到学以致用的目的。A部分通过打电话创设了一个真实情境，引出了谈论疾病的话题。要求学生掌握打电话的交际用语，熟悉询问身体状况的常用句型。B部分重点学习八种疾病名称，其中有五种疾病的名称与人体部位名称有联系，因此教师可在前安排人体部位名称的操练，为本教学作铺垫。部分重点操练句型Hdufeeln?及其答句，D部分重点操练句型hat’srngithu?及其应答语，通过两人一组口语操练的形式，使学生在原有的

7、基础上能熟练运用并能四会掌握。E部分会话中没有难点，教师前可以准备一些医生看病用的道具，这样可以创设更为真实的情境，便于学生自由表演。G部分建议教师引导学生总结、比较字母在单词中的发音规则。H部分根据学生情况让学生自学，比一比看谁说的最好。主题渗透把英语教学与情感教育有机地结合起，创设各种合作学习的活动，发展合作精神。实践活动安排Tpi:Gtseeadtr年级五学科英语单元教学内容（题）总时数Unit3Hbbies教学目标1能听得懂