2010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划.doc

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1、2010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语文教学计划82010-2011学年度上学期三年级上册语教学计划新的一个

2、学期开始了，这个学期我教三年级语，为了圆满完成教学任务，使教学工作取得一定的成效，现制定本学期教学工作计划。一、学生情况分析本班学生原有的语基础参差不齐，两极分化较严重。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语素养。二、教学目标1、在语学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传

3、统化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读。、继续学习默读，学习对中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握的主

4、要内容，初步体会表达的思想感情。8、开始学习略读，粗知大意。9、积累中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗10篇（段）。练习复述。10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三、教学措施1、识字、写字教学随着学生识字、写字量的增加，识

5、字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的安排意在引导，老师可以从这些安排中受到启示。要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，要

6、注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。使用写字教材钢笔字教材和毛笔字教教材时，注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能常常掌握不好，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。1．精读的教学。精读是教材的主体，是进行语训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。(1)加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语教学过程中。主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下等方法准确理解词语，运用联系上下和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等

7、形式，积累中的优美词语、精彩句段，积累在外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。后练习中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法的思想，教师要注意这一编排特点，落实词句训练的基本要求，扎实进行训练。词句的积累关键在于教师的引导，引导得好，会使学生的语言积累更符合学生的不同情况，而且养成主动积累的习惯，对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的。引导的最好办法是表扬和激励，也可以适当进行检查。(2)要重视朗读的指导和训练。朗读有助于真切地感

8、受，有助于因声明义，领略的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解内容、体会思想感情的主要方法。正确、流利有感情地朗读是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给