2017年春季学校工作计划

《2017年春季学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年春季学校工作计划　　一、指导思想　　新学期，学校要以党的十八大精神为指针，认真贯彻落实《XX镇教委办2014年春季工作意见》精神。坚持走“三课建设”为载体的“内涵发展”和“教育现代化”之路，不断推动xx小学从粗放转向精细、转向特色发展，努力推动学校的转型、提升，办好人民满意的教育。　　二、工作原则：精细、拓进、和谐、特色，　　三、工作目标　　(一)校务发展目标　　1、修订《xx小学学校章程》，明晰办学目标；　　2、科学配置“xx小学教育团队”，推动学习型团队建设，为学校可持续发展奠基。　　3、全面推动素质教育课程改革，启动学校特色办学方向探索。　　4、提高安

2、防水平，构建无忧平安校园。　　(二)教育教学目标　　1、抓实常规管理和班级工作，提高“精细化”管理的水平。　　2、抓实习惯养成和责任教育，培养阳光有礼的文明学子。　　3、减负增效，打造高效课堂，提升办学质量。　　4、抓实校本课程，全面推进素质教育，促进学生发展，寻求学校特色突破。　　5、创造性推广“阳光体育”活动，锻练师生健康体质。　　四、主要工作：　　（一）修订章程，丰富科学的校本常规管理　　新学期我们要重视“办学理念、办学目标、办学规划”等学校章程制度的修订。以新一轮素质教育督导评估为契机全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》，努力实现学校

3、的科学规划、合理定位，实现办学行为规范、育人环境优化、办学特色鲜明。　　我们要积极探索课改背景下的校本管理制度，主动吸纳社会、家长对学校办学的合理化意见，优化人员职责分工，改进学校管理。重点做实“班级管理综合核评”、“常规工作督检”和“行政日志通报”工作，强化“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的过程性考评，努力营造“科学有序、活力和谐”的工作氛围。　　（二）师德为先，组建职业精神的教师团队　　我们要通过每周的“政治学习”平台加强理论学习，持之以恒地开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”师德专题教育活动。通过扎实开展真教育大讨论、开展“我身边的好榜样”

4、故事交流会，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”要按“五个新形象”要求打造学校干部队伍。健全权责明晰的管理机制，健全任务包干机制，激发全体老师的岗位意识和责任意识，营造“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好氛围。提升教师的师德境界，营造积极的主流文化，进一步提升学校发展的软实力。　　(三)青蓝夯基，戮力专业成长的师资队伍　　我们要认真贯彻“以研促教，质量立校”的办学思想，以开展“问题解决校本教研促进教师专业化成长”课题实验和组织参加XX镇首届学科教学

5、技能比赛、“教坛新秀”评选为平台，积极实施“青蓝”工程、“名师”工程、和“夯基”工程。提高课堂教学效益，打造高素质的教师队伍。　　学校领导和骨干教师要积极走进课堂，上示范课、听诊断课，引领教师树立终身学习理念，带动全体教师戮力专业成长；教研组要扎实组织“周四教研日”和“周周基本功”校本研训活动，提高教师备、上、说、听、研、评等方面的能力。要紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，以深化课程教学改革为重点，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。　　(四)校本课程，努力构造

6、“人无我有”的学校办学特色　　我们要对照《ＸＸ市市教育局关于进一步落实小学〈课程计划〉的通知》精神，结合均衡发展迎国检工作经验，规范课程设置，全面落实《课程计划》，开齐开足课程。要激活一切课程资源，合理地安排课务，抓实“青石讲堂”“快乐积累”等学习平台建设，深入开展“篮球三品”“竹竿舞”“诗韵飘香”等校本课程研究，着手研究“一校一品”文化特色创建方案，强化教育质量管理；要加强“学生多元智能综合评价”方法的研究，深化评价体系改革，促进学生健康发展，引导学生综合素质全面提高。　　（五）习惯养成，务实学校育人目标　　全体教师要结合“教育就是良好习惯培养”的教育理念，务实开展

7、多形式、多层次的德育活动，“培育身心健全的文明公民”。进一步加强班主任、德育导师队伍建设。认真贯彻《中小学班主任工作规定》，纠正“教书不育人”现象；要充分发挥法制副校长、关协、家长学校、校外德育基地的作用，充分发挥图书馆、小记者站、小广播、小电视台的育人功能，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的三维教育体系；要借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培养学生自主管理和自我教育能力。利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求，大力加强学生文明行为习惯的养成；以班级“道德讲堂”为基础，持续推