xx年班级读书活动计划

《xx年班级读书活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年班级读书活动计划　　XX年班级读书活动计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年班级读书活动计划　　一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。　　二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”　

2、　三、活动目的：　　(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。　　(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。　　(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。　　(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。　　四、活动对象全班学生：　　五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——　　六、活动方法要求：　　(一)、积极寻找书源，让学生有书可读时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜

3、苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。　　2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。　　3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡

4、同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)　　4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。　　(二)、建立读书活动管理小组　　组长：王小莉　　副组长：蔡航　　小组长：若干　　(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。　　1、做好读书登记簿　　(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。　　(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。　　(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。　　2、举办读书展览：时间如白驹过隙，弹指

5、间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容　　3、建立班级图书角和个人小书库　　(1)读书活动中，每个小组建立起图

6、书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。　　(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。　　4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。　　四、作品交流展示，享受成功喜悦　　(一)建立读书成长册：　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。　　2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。　　(二)

7、“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比XX年班级读书活动计划　　一.指导思想时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活

8、动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。　　二.活动目的　　1.激发学生读书的