6-浅谈幼儿园的德育教育

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1、浅谈幼儿园的德育教育摘要:我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种惯，就收获性格：播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重耍性。注重潸移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”所以德育教育是幼儿教育的重要组成部分。关键词：幼儿德育教育幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中，德放在第一，育人为木，德育为先.我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潸移默化的影响，为培养幼儿良好行为习惯形成、发展、巩固奠定基础。一、将德育教育贯穿在一日活动中潜移默化教育幼儿文明团结、

2、礼貌待人、教育幼儿互相谦让，团结友爱。为培养孩子爱的情感，让他们学会“关爱”他人，懂得感恩，我们将德育渗透到幼儿一曰生活当中。例如：早晨幼儿入园时，有礼貌的和老师问好，和爸爸妈妈、爷爷奶奶说再见。做早操是认真积极动起来愿意参加集体活动，组织幼儿喝水时教育幼儿学会排队、不推、不挤，不浪费水。集体活动时有目标有计划的开展丰富多彩的活动，如游戏，区域活动屮让幼儿学会与同伴交往，遵守游戏规则，在游戏屮形成幼儿活泼、快乐、热情的性格，能够培养幼儿学会分享，闭结、合作、互助友爱的社会情感。对于幼儿之间的矛盾纠纷，放手让幼儿之间发现问题，自己解

3、决。从而使幼儿从中学会谦让与合作、团结友爱。在户外活动时，教育幼儿注意安全学会自我保护，在体育活动中遇到困难要学坚强，可以磨练幼儿的意志，克服困难的品质。二、环境创设渗透德育教育《幼儿园教育指导纲要》高度重视幼儿园的环境创设，“总则”部分的第四条提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需耍。例如：我们在园内的走廊挂的吊饰，过道贴幼儿画的画，教室的主题墙上粘贴着有关主题学习的图片资料，就比如三月份，有个“三八”妇女节对幼儿进行爱妈妈、奶奶、姥姥的教育活动，教育幼儿了解妈妈的辛苦，学会感恩，那我们可以让

4、幼儿把自己的妈妈画出来，贴到主题墙上幼儿就看到妈妈，还可以教幼儿做手工做个小礼物送给妈妈，奶奶、姥姥表达对她们节日的祝福，感恩。那么区域活动美工区投放着各种有关主题操作的材料拱幼儿操作。幼儿作品展，展示着孩子们自己的画，孩子们做的手工，孩子们看自己作品的那种成就感。另外还设置有其他很多的区域，图书角，建构区，益智区，角色区等活动区，孩子通过在活动过程中学会遵守规则，幼儿分享，团结、合作、互助友爱。卫生间粘贴有排队入厕，脱好裤子站好蹲稳，便便入坑，便后洗手等的提示牌。水龙头的地方粘贴“节约用水”标语，起到时刻提醒幼儿节约用水的作用。

5、环境教育无形的教育，环境作为一种工具，辅助教师进行道德情感和道德认知的教育，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境。特别是我们老师，时时处处为幼儿树立良好的榜样，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发。三、利用生活中的节假日对幼儿进行德育教育情感是认知的动力，使幼儿获得对人对事的正确认识态度，因此我们在节日来临之际开展教育活动。例如:三八妇女节对幼儿进行爱妈妈、奶奶、姥姥的教育活动，教育幼儿了解妈妈的辛苦，学会感恩，清明节緬怀先烈纪念祖先，五一劳动节教育热爱劳动，珍惜劳动成果。端午节、六一儿童节的

6、好儿童教育；七一的爱党教育；屮秋节善待我们的家人和朋友，珍惜团I到的时光。重阳节孝敬老人，尊敬老人，爱戴老人；十一的爱祖国教育、春节等节日给幼儿讲民俗故事，让幼儿了解风土人情和风俗习惯，强化幼儿的民族自豪感，传承中华民族的优良传统。在国庆节、建军节、党的生日对幼儿进行爱国爱党爱军教育，用心去感受正义，从而达到教育的目的。四、家园共育共同培养教师和家长是幼儿学习模仿的榜样，我们是幼儿的一面镜子，任何一言一行备受幼儿的关注，并潜移默化地影响着。我们要不失时机的利用各种的教学方式来进行德育教育，让孩子们在一个好的环境中成长。要培养幼儿的

7、优良品德和行为习惯，必须要有家庭教冇冰能做到想要的效果，例如：我们幼儿园星期一的升国旗，就要求幼儿早点入园不要迟到，穿整齐的服装，这些都要家长为孩子准备，在升起时家长不要讲话，当你因某些原因迟到了听到国歌奏响时，应该站在原地不动等国歌奏完了方可以带幼儿进班级队伍，这些看似平凡但是要家长为幼儿树立爱国榜样。积极配合老师才使我们的教育FI标达到预期的效果。教师首先要了解幼儿在家庭屮的活动与表现情况。同时教师还应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，宣传幼儿园的教育主张和对幼儿德育的要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进

8、行德育，德育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，我们耍培养幼儿最基本的徳育知识，培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感，培养良好的生活、卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正，有礼貌和守纪律，会与人合作，学习互助，合作和分享，有自信