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时间:2018-12-10
《]南阳小学2016-2017学年上学期教育教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、]南阳小学2016-2017学年上学期教育教学计划教学质量是立校的根本,是学校的生命之源,是教师的生存之基。本学期,我校将紧紧围绕学校工作总目标,以提高教学质量为中心,狠抓教学常规管理,以“质量立校、特色兴校”,努力提高教学质量。教学质量提升计划1、以提高教学质量为中心,规范制度,细化管理,抓好常规教学。教导处继续集中精力抓好教学常规的落实,做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手,做好每周一次的常规检查,并有书面反馈意见。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课
2、程,安排课程科学、合理。发挥教师专业特长,分工合理,让老师肯教、乐教。3、继续加强作业建设,精心布置作业,使作业灵活化,禁止题海战术和填鸭式教学,控制学生的课外作业量。一年级基本没有书本作业,二、三年级不超过30分钟,四、五、六年级不超过一个小时。加强作业批改及学困生的辅导工作的监督和指导工作。4、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,包括公开课和推门课。继续对每位教师进行随堂听课,要求学校每位成员不少于30节。5、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须在学校进行汇报。6、进一步落实帮扶制度,提高新教师教学水平。
3、在教师中开展“传帮带”活动,实现以老带新,以强带弱,创设团结协作的工作氛围,促进各个层次的教师提升业务水平。7、积极组织教师参加市、区、镇、校各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。8、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训,提高教师学历、业务水平。二、教科研工作计课程改革计划1、充分利用教师业务学习时间,坚持从读书入手,实行我校图书室对教师随时开放制度。2、继续开展随堂课评比活动,我们实行以教研组为核心,集体备课、上课、评课,汲取所有教师的团队力量,促进教师综合素侦的提高。3、加强教研活动的开展。本期我校继续要求
4、各教研组每周坚持每周教育研讨活动,继续发挥教研组的作用,发挥教研组长示范引领作用,多交流,多实践。4、充分发挥骨干教师的引领作用,继续开展示范课、课例研讨等活动,每个教研组每期至少推出两节好的课例,将教研活动进行的更有深度,逐步提高我校教师的优质课水平。5、继续做好课题的申报和研宄工作。通过专业引领,提高教师学术水平。真正的通过校本教研解决教学的实际问题,进而提高教学质量。鼓励教师多在平时的教学活动中积累材料,撰写论文、课题等。三、读书活动计划打造“书香校园”,是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里,和教师们一同去阅
5、读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神;通过阅读,让教师和学生与知识为友,与大师为友,与真理为友,填实自己比天空更广阔的心灵,享受阅读的乐趣。1、学校设有专门的图书室,现有藏书15100册,人均藏书达到18本,藏书有古典的也有现代的,有国内的也有国外的优秀作品集,囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆有专职老师和图书管理员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观,学生阅读方便。2、完善班级图书角的建设。要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,教师也可根据各班需求到图书馆借书,充实班级图书角,各班至少达到一人一书。各班学生成立图书管理小组,开展借阅管理活动
6、,举行好书交换活动,形成好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海。3、“亲子读”活动,让书香萦绕在亲情间,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。在学生课外阅读当中起到重要作用。以家长学校为载体,践行“让阅读影响一个家庭”的理念,利用节假日号召家长与学生共读一本书,共写读后感。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。4、纳入课程计划,强化阅读指导,保障阅读时间。利用每天阅读课的时间,低年级由语文老师指导阅读,中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化
7、阅读效能,措施落实,在学生阅读时,教师进教室陪同读书,巡视指导。5、用“活动激发兴趣”,给学生创造更多的表现机会。结合一些重大节假日,开展一系列特色教育活动。学期末制定一次全校性质的读书展示汇报等等。通过形式多样的读书活动,不断丰富学生的课外知识、收获信念、增长智慧。6、评选“书香班级、书香小组、阅读之星”根据《区“书香班级”“书香小组”“阅读之星”评选条件》,学期末进行“书香班级、书香小组、阅读之星”的评比,连同事迹材料上报学校,学校其进行表彰。总之,学校一切工作都会以教学工作为核心,按照学期初的计划来开展,如工作中有所冲突,我们会及时做出调整,保证学校工作的
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