xx年数学公开课活动方案(三篇)

xx年数学公开课活动方案(三篇)

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年数学公开课活动方案(三篇)  数学公开课活动方案怎样写比较好?数学公开课活动方案怎样写才觉得这课程讲的有意义?以下是小编为您收集整理提供到的范文,欢迎阅读参考,希望对你有所帮助!XX年数学公开课活动方案范文(三篇)  一、活动目标  以“老教师示范课带头、新老师汇报课接力”为主体,突出“新理念、新课程、新观念”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

2、  二、活动对象、活动内容、地点时间及要求  (一)活动的对象:初中部全体数学(10名)老师。  (二)活动时间:单周第三﹑四节。  (三)活动内容老教师示范课,新老师汇报课1节,其余每位教师每人1节。  (三)活动地点:上课地点由各授课老师自定,评课地点定在初中部三楼物理实验室。  (四)活动要求  1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。  2、老教师带头上一节示范课;每位新老师准备一节汇报课,课题,地点,形式等自定,其余教师每人上一节公开课。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显

3、得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、教研组长组织老师在规定的地点进行评课,先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思,再由主评人点评,各听课老师相继点评,分析该课堂教学得失,指出存在的问题,提出改进方案。  4、全体数学教师要积极参与听课评课活动,并做好听课记录,并填好听课评价表。  (五)初中数学听课评课活动时间安排表。  示范课安排  时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录  第三周(星期

4、三)八(5)第三节三角形全等判断(三)李宏伟谢正勇薛乖勤  汇报课安排  时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录  第五周(星期三)七(4)第三节整式(1)伍宇航李绍元郭正伦  公开课安排注:按年级的班级顺序  时间班级节次授课内容授课教师主评人报道记录  第七周(星期三)七(1)第三节整式(9)李绍元马玉俊李宏伟  第九周(星期三)七(6)第三节有理数乘方戈晓燕陈伦钢谢正勇  第十一周(星期三)七(7)第三节整式混合运算陈伦钢戈晓燕杨智时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能

5、值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  第十三周(星期三)七(8)第三节一元一次方马玉俊伍宇航李绍元  第十五周(星期三)八(6)第三节整式除法谢正勇杨智戈晓燕  第十七周(星期三)八(5)第三节复习课杨智李宏伟伍宇航  1、请各上课教师在上课前二天打印好教案,活动报告及会议记录由高到低年级教师撰写。  2、各上公开课的老师要认真准备课,其他老师可协助准备,要积极地给大家奉献一堂值得大家学习、借鉴、回忆的经典课。  3、本科组教师必须参加听课及评

6、课活动,评课地点为每周三第四节在初中部二楼编辑部进行,不得无故缺席。  4、所有的报道要在活动当天下午下班前电子稿写好发给编辑部吕道辉老师。  注:因时间关系郭正伦,薛乖勤二位老师未能安排上公开课,但老师们可以利用平时时间去二位教师课堂听课,并做好听课记录,教研组将进行检查。XX年数学公开课活动方案范文(三篇)  一、指导思想:  以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会

7、的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里认真贯彻落实凯本中心小学20XX年度第二学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。  二、活动主题:  “加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提

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