xx年幼儿园中班下学期教学计划_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年幼儿园中班下学期教学计划　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，这就需要教师具有老鹰一样敏锐的观察力，要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，并用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。下面是小编整理的XX年幼儿园中班下学期教学计划，欢迎阅读!XX年幼儿园中班下学期教学计划一　　中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，

2、幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。　　1、本班幼儿特点及优点分析：　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。　　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。　　2、薄弱环节分析：　　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影

3、响到他人。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，

4、有待提高。　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的

5、家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼

6、里，记在心里　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。　　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。　　3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。　　(三)五大领域任务与措施:　　健康领域任务：　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。　

7、　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

8、我们始终看在眼里，记在心里　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。　　6、能主动、愉