江苏教师心理健康知识网络竞赛判断题

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1、.江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题1、题型：判断题分值：2心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：2在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：

2、2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。-..正确错误答案正确6、题型：判断题分值：2因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。正确错误答案正确7、题型：判断题分值：2通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。正确错误答案正确8、题型：判断题分值：2教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。正确错误答案正确9、题型：判断题分值：2教师可以将团体活动的方式引入到课堂

3、教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。正确错误答案正确-..10、题型：判断题分值：2树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。正确错误答案正确11、题型：判断题分值：2一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。正确错误答案正确12、题型：判断题分值：2心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。正确错误答案正确13、题型：判断题分值：2从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。正确错误答案正确14、题型：判断题分值：2A型人格的最关键

4、特征是敌意。正确-..错误答案正确15、题型：判断题分值：2心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。正确错误答案正确16、题型：判断题分值：2心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。正确错误答案正确17、题型：判断题分值：2心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式正确错误答案正确18、题型：判断题分值：2个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程，是一般的助人行为。正确错误答案正确19、题型：判断题分值：2-..每个人的

5、成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。正确错误答案正确20、题型：判断题分值：2班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。正确错误答案正确1、题型：判断题分值：2满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：2学生的学习心理具有时代特征。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。-..正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素

6、所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：2在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确错误答案正确6、题型：判断题分值：2冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。正确错误答案正确-..7、题型：判断题分值：2心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。正确错误答案正确8、题型：判断题分值：2团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。正

7、确错误答案正确9、题型：判断题分值：2树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。正确错误答案正确10、题型：判断题分值：2根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。正确-..错误答案正确1、题型：判断题分值：2在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：2在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。正确错

8、误答案正确3、题型：判断题分值：2在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。正确错误-..答案正确5、题型：判断题分值：2青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。正确错误答案正确6、题型：判断题分值：2“心理督导”是