中学度第一学期体音美教研组工作计.doc

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1、中学度第一学期体音美教研组工作计第一篇:中学2014-2014学年度第一学期体音美教研组工作计教研组长:本世纪初在全世界关注的xx年第28届奥运会上,中国健儿勇夺32枚奥运金牌,巩固了自己在竞技体育世界第一集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热情。本学期本组的工作计划拟定如下:一、与时俱进、不断创新(教育整理)顺应新的形势,本学期的教研组工作将在学校的统一安排下进行,采用理论学习与实践操作相结合的方法,发挥本组的优势,完成好几项任务,力求在新一轮的课改中为学校争光。二、点滴做起、步步深入本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、出发点,充分利用一周一次的教研时间把本

2、周的工作能及下一阶段的工作进行反思与安排,安排有理论学习和实际问题的讨论,以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布,尽量做到准确无误。三、做好公开课教学及听评课工作,不断提高业务水平中学度第一学期体音美教研组工作计第一篇:中学2014-2014学年度第一学期体音美教研组工作计教研组长:本世纪初在全世界关注的xx年第28届奥运会上,中国健儿勇夺32枚奥运金牌,巩固了自己在竞技体育世界第一集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热情。本学期本组的工作计划拟定如下:一、与时俱进、不断创新(教育整理)顺应新的形势,本学期的教研组工作将在学校的统一安排下

3、进行,采用理论学习与实践操作相结合的方法,发挥本组的优势,完成好几项任务,力求在新一轮的课改中为学校争光。二、点滴做起、步步深入本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、出发点,充分利用一周一次的教研时间把本周的工作能及下一阶段的工作进行反思与安排,安排有理论学习和实际问题的讨论,以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布,尽量做到准确无误。三、做好公开课教学及听评课工作,不断提高业务水平中学度第一学期体音美教研组工作计第一篇:中学2014-2014学年度第一学期体音美教研组工作计教研组长:本世纪初在全世界关注的xx年第28届奥运会上,中国健

4、儿勇夺32枚奥运金牌,巩固了自己在竞技体育世界第一集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热情。本学期本组的工作计划拟定如下:一、与时俱进、不断创新(教育整理)顺应新的形势,本学期的教研组工作将在学校的统一安排下进行,采用理论学习与实践操作相结合的方法,发挥本组的优势,完成好几项任务,力求在新一轮的课改中为学校争光。二、点滴做起、步步深入本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、出发点,充分利用一周一次的教研时间把本周的工作能及下一阶段的工作进行反思与安排,安排有理论学习和实际问题的讨论,以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布,尽量做到

5、准确无误。三、做好公开课教学及听评课工作,不断提高业务水平按照学校教务处的规定,督促每位组员定期完成教案互查工作以及听课、评课工作。可以对教学设计进行研究、探讨。并定期进行情况小结。做好组级、校级公开课的安排以及评课工作,利用组的力量加强组级公开课的研究,不断提高教学业务水平。四、做好课外活动的组织工作,力求为学校争光体音美组是学校的“窗口组”,每一年的体艺节,以及各级各类的比赛,都是能为学校争光的。本学期本组的所有成员都有信心、有决心利用自身优势,发挥本土学生特色,争取在各级各类的竞赛中为学校争光。第二篇:2014-2014学年第一学期体音美教研组工作计划深化学科管理凸显艺体

6、特色——虢镇小学体音美信息工作计划(2014——2014学年第一学期)一、指导思想:本学期我校体音美信息工作将在抓好体育、音乐、美术、信息学科各项常规工作的同时,继续以新课改精神为指导,以“深化学科管理,凸显艺体特色”为目标,以推进校园文化建设,提高学生的艺术素质为抓手,以课堂教学为平台,使艺术教育适合每一个学生的发展,让每一个学生全面而具个性地发展,为学生艺术素养的提高打下坚实的基础,为我校艺术教育改革做出积极的贡献。二、工作目标:总体目标进一步实施体音美信息学科课程标准,抓好课堂教学。在体音美信息课堂教学中严格实施新课程标准,向课堂要质量,特别是抓好体音美信息课堂的组织教学

7、,构建生动高效的课堂教学,全面提升学生艺术素养,促进学生全面发展。学科目标体育学科:1、加强体育课组织教学的管理;2、在教学中积极落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推进阳光体育运动在我校深入实施,1认真做好《国家体育锻炼标准》的考核、上报工作,并组织好校园体育艺术节;3、组织训练参加上级部门安排的各项体育比赛,特别是做好学校足球队的训练和参赛工作,通过丰富多彩的活动和比赛进一步增强学生参加体育锻炼的积极性,提高学生身体整体素质。音乐学科:1、加强音乐课堂教

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