xx年12.4法院国家宪法日活动总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年12.4法院国家宪法日活动总结　　“我是中华人民共和国法官，我宣誓：忠于祖国，忠于人民，忠于宪法和法律，忠实履行法官职责……”，12月4日，国家第二个宪法日，XX县人民法院举行的“公众开放日”活动在全院46名法官的庄严誓言下拉开序幕。　　本次“公众开放日”活动，县法院邀请了人大代表、政协委员、人民陪审员、廉政监督员、教师等27名公众代表组成参观团走进法院，零距离感受法院工作。　　活动从见证法官宣誓开始

2、，参观团在该院负责人的带领下参观了安检大厅、立案信访大厅、审判庭、档案室、文化长廊、警务指挥中心、荣誉室、办公区等，并旁听了一起非法捕捞案的庭审，亲身体验法院的威严和神圣。　　座谈会上，县法院党组书记、院长杨XX就近年来在审判执行工作、司法为民、内务管理、队伍建设等方面的主要做法和成效进行了详细的介绍，并向受邀参加活动的参观代表赠送了3本由最高人民法院推出的《法在身边》系列普法漫画书。该书以一些具有普遍性和代表性的案例为脚本，内容深入浅出，配以幽默风趣的漫画，解说法律问题，帮助广大读者运用法律解决纠纷、维护权益。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

3、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　与会人员对法院在司法为民、作风建设等方面的工作和成效表示充分肯定。大家一致认为，此次“公众开放日”活动是宣扬宪法、维护宪法权威的有效载体，是实行阳光司法、推进司法公开的重要举措。最新评论于磊元发表于XX-12-03　　12月4日，在我国第二个“国家宪法日”到来之际，全国各地人民法院

4、纷纷开展形式多样的法制宣传活动。　　12月4日，黑龙江省高级人民法院邀请人大代表、政协委员和媒体代表走进法院，见证新任法官向宪法宣誓活动，参观诉讼服务中心、科技法庭、信息管理集控中心、新媒体工作室等法院信息化建设，并进行了座谈交流。省人大常委会副主任符凤春、高院院长张述元，部分全国、全省人大代表、政协委员和人民日报、新华社等国家、省内主流媒体单位的领导及记者出席了开放日的活动。　　宣誓活动前，张述元为新任30名法官赠送了《中华人民共和国宪法》。肃穆站立，唱响国歌，新任法官在省人大常委会副主任符凤春、院长张述元的监誓下，庄严宣誓。　　当天，黑龙江全省三级法院同步

5、举办了公众开放日活动，通过代表委员座谈、庭审观摩、法官宣誓、“法在身边”赠送法律图书活动等多种形式，加强法院与社会各界的沟通互动，全省三级法院的官方微博、微信和法院网同步播报了活动实况。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　12月4日下午，河南省高级人民法院举行第二个国家

6、宪法日暨公众开放日活动，省高院党组书记、院长张立勇出席并作重要讲话。党组成员、副院长王树茂主持新任法官宣誓仪式，党组成员、政治部主任宋海萍领誓。　　会议邀请了省人大代表、政协委员和廉政监督员，河南工业大学法学院师生以及媒体、律师、群众代表、法官家属先后参观了省高院宪法宣传展板、观摩了行政审判庭审、参观了新媒体工作室，观看了宪法专题宣传片，并向他们赠送了《宪法》单行本及相关普法书籍。在第二个国家宪法日座谈会上，大家围绕宪法实施，推动中国法治进程建设，弘扬宪法精神，树立宪法权威进行了座谈交流。与会代表委员在发言中对省高院在第二个国家宪法日举行法官集体宣誓活动给予高

7、度评价，建议法院继续坚持下去，并把普法贯穿于审判工作的全过程。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　张立勇在座谈会上强调，国家宪法日的设立目的是增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，对在全社会开展宪法意识、宪法观念和宪法权威的教育具有重要意义

8、。张立勇要求，要自觉形成“一切权力源于