部编人教版小学三年级上册语文第三单元测试题附答案

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1、部编版三年级语文上册第三单元测试题一、基础知识。(45分)1．选择正确的拼音，画“______”。(4分)稍(shào　shāo)息　　　处(chǔ　chù)理　　　几(jǐ　jī)乎　　　答(dā　dá)应2．我会看拼音写词语。(8分)Lǚ xíng        kǎn chái  lí kāi        liú lèi  jiù mìng      dǎ  suàn  děng dài      yóu dēng  　3．写出带有“口”字旁的生字。(6分)(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)4．照样子加一加、减一减并组词。(6

2、分)例：青——请(请坐)自——______(　　　)　　冈——______　(　　　)　　 某——______(　　　)例：踪——宗(祖宗)谓——______(　　　) 豫——______(　　　) 热——______(　　　)5．读一读下面的词语，填空。(6分)争先恐后　　　　　大吃一惊　　　　细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。

3、跟它一样含有反义词的词语还有________6．用修改符号修改病句。(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。7．根据课文内容填空。(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。(5分)A．信守承诺，珍惜友情　　　B．大公无私　　　C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢 E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只

4、有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分)二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(6分)在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出

5、来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________________________________。(2分)2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)________________________________________________________________________3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)___________________________________________________________________

6、_____(二)课外阅读。(14分)____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又

7、遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的(　　　)。(2分)A．小驴儿　　　　　B．小驴儿的理想　　　　　C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思写出相应的词语。(2分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。(　　　)(2)形容性情直爽，有话就说。(　　　)3．画线句子采用了_