项目教学法在基础会计教学中的运用

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1、项目教学法在基础会计教学中的运用李新摘要：在中职学校基础会计教学中，项目教学法被许多教师实践和探索。木文首先介绍项目教学法的适用性，然后详细介绍项目教学法在基础会计教学中运用的必要性和实践探索。关键词：项目教学法;基础会计教学;实践探索;作者简介:李新，硕士，河南省经济管理学校高级讲师，教务处主任。研究方向:职业教育教学改革。在屮职学校会计教学屮，项R教学法被许多教师应用和探索。项R教学法在基础会计课程的尝试和推广，是中职学校会计教学方法改革的重要内容，是提高学牛专业技能和综合素质的有力举措。一、项目教学法的适用性项目教学法就是师生为完成某一具体的工作任务而展开的教学行动。项目教学

2、法应该满足如下条件：1.在项目教学法中，教师所设置的项目与企业的生产过程或经营活动有直接关系，使学生掌握相应的理论知识和实践技能，具有一定的应用价值。2.在项目教学法中，学生有独立进行工作计划的机会，在一定的吋间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为。3•教师要引导学生处理在项目工作中出现的困难和问题。4.学牛有明确而具体的成果展示。5.师生共同评价项目工作成果和学习方法。二、基础会计教学中运用项目教学法的必要性传统的基础会计教学方法存在不足，项目教学法有许多优势，适用于基础会计教学。1.传统的基础会计教学方法存在不足(1)传统的基础会计教学使理论与实践脱节。例如，中职基础会计课程

3、分为理论和实践两部分。理论部分和实践部分实际相当于两门课程，教师一般先讲授理论部分，然后讲授实践部分，等于把基础会计的理论知识与实践技能进行拆分，使会计的理论与实践相脱节，从而影响了会计教学效果。(2)传统的基础会计教学不重视学牛的主动意识。在教学中，以教师讲授为主，不重视学生的主体地位。由于学生处于被动地位，教师很难培养学生的探究意识和创新意识，难以激发学生的学习兴趣。(3)传统的基础会计教学不能培养学生的团结协作能力。在传统教学模式下，大部分学生独立学习，学生之间缺乏配合和协作，不利于培养学生的团结协作能力。1.项目教学法能够弥补传统基础会计教学的不足在基础会计教学中，运用项目

4、教学法具有如下优势：(1)实施项目教学法，能够把会计理论知识与实践技能进行整合。实施项冃教学法，把会计课程内容分成若干个项目，毎个项目包括会计的理论知识和实践技能，学牛要完成项目时，教师一般引导学牛先学习理论知识，然后利用理论知识去完成实践项目，学生可以系统地掌握会计方法。(2)在基础会计教学屮运用项目教学法，能够调动学生学习的主动性。教师运用项目教学法，鼓励学生制定计划、实施项目、完成项目和评价成果，能够引导学生多角度、多层次地思考和创新，培养他们的探究能力和创新能力，能够确保学生的主体地位，使学生放松地投入到会计学习中，激发其学习兴趣。(3)在基础会计教学中运用项目教学法，能够

5、培养学生的协作能力。教师运用项目教学法，让学生分组完成项目任务，让每一个小组分工协作，利用集体智慧探究问题。学生在项目学习中相互鼓励、相互启辿、共同学习、取长补短，增强了团队意识，培养了协作能力。2.项目教学法适用于基础会计教学运用项目教学法，教师可以把基础会计课程设置为会计要素、复式记账法、试算平衡表、原始凭证、记账凭证、会计账簿、财产清查和会计报表等8个项冃。每个项目分成几个任务，如“记账凭证填制”这一项目可分成两个任务，任务一是“了解记账凭证的概念和填制方法”，任务二是“完成企业记账凭证填制”。然后，教师设置具体的项目任务，让学生制定计划、实施项目、展示和评价成果。三.基础会

6、计教学中运用项目教学法的实践笔者结合基础会计课程中的“记账凭证填制”这一项目，介绍项目教学法的使用过程。1.确定项目任务在基础会计教学中运用项目教学法，教师要精心设计项目。一是项目的目标性。教师在学习目标的框架下，把总目标细分成适量的小目标，并把每一个学习模块的内容细分为容易掌握的小任务，通过这些小任务来体现总的学习目标。二是分散重点和难点。教师设计项冃时要考虑任务的大小、知识点的含量、前后的联系等多方面因素，分散重点和难点，从而有利于学生完成项目任务，系统地掌握重点和难点。三是适应学习对象。在确定项目时，教师要让学生对项目任务产生较强的学习兴趣。同

7、］寸，设立的难度不能太人，让学

8、生完成项目所用的

9、］寸间适当，避免学生产生畏难心理，否则不利于项目教学的实施。如“记账凭证填制”项目确定任务一的学习目标时，设置记账凭证类别、格式、内容、编制要求、填制方法和审核6个小任务，把专用凭证的格式与编制、通用凭证的格式与填制、记账凭证的审核三个重点分散在不同环节中，分散学生阶段操作的压力。2.实施项目成果确定了项目任务后，要给每个小组分配任务，教师应将事先准备好的书面项目指导书发给每个小组，让学生分析项目要求。然后引导学生制定本小组的项目行动计划，确定工作的