浅谈预防医学pbl教学模式的教学心得

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1、浅谈预防医学PBL教学模式的教学心得耿珊珊李小婷胡春艳钟才云南京医科大学公共卫生学院摘要:PBL教学法是一种以学牛为主体的新型教学方法，近年来受到教育工作者的广泛关注。PBL教学法利用复杂而有意义的问题情境，学习者通过小组合作的形式共同解决各种问题，学习问题屮隐含的科学知识，促进问题的解决，加强自主学习和终身学习能力。笔者经过3年的教学实践，体会到PBL具有提高学生的自主学习能动性、增强学生的交流和组织能力、提高学生的查找文献资料的能力、激发学牛向小组中其他同学学习、引发对社会人文问题的关注和思考等优点。关键词：PBL教学模

2、式;预防医学;教学;作者简介：李小婷（1986-）,女（汉族），安徽省界县人，博士，南京医科大学公共卫生学院讲师，研究方向：营养与食品卫生学；作者简介：胡春艳（1976-），女（汉族），黑龙江省虎林市人，博-上，南京医科大学公共卫生学院讲师，研究方向：营养与食品卫生学；作者简介：钟才云（1963-），男（汉族），江西省大余市人，博士，南京医科大学公共卫生学院教授，研究方向：营养与食品卫生学。作者简介：耿珊珊（1981-），女（汉族），江苏省盐城市人，博士，南京医科大学公共卫牛学院讲师，研究方向：营养与食品卫牛学。收稿日期：2

3、017-06-08基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015A067）ExperienceoftheApplicationofProblem-basedLearninginPreventiveMedicineGENGShan-shanLIXiao—tingHUChun-yanZHONGCai-yunSchoolofPublicHea1th,NanjingMedicalUniversity;Abstract：Problem-basedlearningisakindofinitiativeeducatingandt

4、cachingmethodtakinglearningastheprincipalpart.Ithasbecomeawidelyconcernedissueforeducativestaffs.Thelearningwhichresultsfromtheprocessofworkingtowardtheunderstendingof,orresolutionofaproblem.Thestudents'tutorguidedthemtoworkonclinicalandbiomedicalproblems.Asatutor，

5、duringthethrce-ycarteachingcourse,IexperiencedthatPBLoffersseveralbenefitsoveratraditionalclassroommodel.Keyword：Problem-basedlearning;PreventiveMedicine;teaching;Received：2017-06-08以问题为基础的学习(Problem-basedlearning,PBL)是近年来国际上受到广泛重视的新型教学模式，这种教学模式把学生置于一种新的教学情境中，让学生在情

6、境中主导学习，以小组讨论为形式，在辅导教师的参与下，围绕某一专题进行研究的学习过程自1969年在加拿大麦克马斯特大学创立以来，在全球有1700余所医学院校采用，是西方医学教育的主流模式之一。PBL也逐渐成为我国医学教育改革发展的方向，目前已从医学领域走向其他学科教育领域[2,3,4]。笔者自2014参加学校组织的PBL导师培训并得到认证后，一直参加PBL的教学和案例编写工作，通过3年的实践及和同学的交流，总结了如下的心得体会。一、PBL教学模式的优点1.提高自主学习的能动性。同学们从以往灌输式课堂教学模式转变到自主学习。在P

7、BL课堂中，首先要发现问题，可以根据案例所提供的线索，也可以从其他同学的发言中找到问题;其次要凝练问题，学会对所提问题进行凝练，问题应与公共卫生知识和当前现实密切相关，有明确的主题，同时具备一定的难度，再在课后有目的地查找;再次要解决问题，课堂中所提出的问题需要在课后寻找答案，查阅教材、书籍等，然后再回到课堂中讨论问题和解答，有些问题并没有明确的答案，但可以加深对有些问题的思考。其实，同学们都有着自我组织、自我管理、自我学习的能力，只是在长期的填鸭式教育屮，逐渐丧失了主动发现问题、解决问题的积极性和能力,PBL教学则调动了同

8、学们参与的积极主动性，使其从自身出发主动参与问题的解决，从被动学习转变成学习的主人。2.增强学生的交流和组织能力。在PBL课堂上每个参与的同学有不同的职责，如主席需要掌控吋间，调动讨论的气氛，整理和引导讨论问题的逻辑顺序;记录员则不仅是简单的记录，还需对相关知识提前做准备，熟悉专业的词组，