2.用绘画介绍自己教案初中美术冀美版七年级上册教学

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1、2.用绘画介绍自己教案【教学目标】1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括表达的基本能力。3、情感、态度和价值观目标：培养学生们的沟通和交往能力，学习上向成绩好的看齐，生活，穿着上向一般同学看齐，花钱上向条件差的看齐。【学情分析】学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互了解。本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的动力。重点难点能用图文并茂的方式来介绍自

2、己，展现自己的个性，让同学们体会到美术活动的乐趣。【教学过程】4.1【教学活动】【导入】导入（　师生活动）上课师生问候：教师：同学们，大家到一个新环境，还不很了解，哪位同学能把自己的姓名，爱好，兴趣，志向给同学们做个介绍？学生：按要求回答教师：象他这种说出来的介绍属于口头介绍。下面老师也来作个自我介绍，学生：欣赏多媒体课件2中教师的自我介绍。姓名：杨云旗性格：阳光开朗、通情达理、有修养职业：教师爱好：书画、摄影，戏曲，旅游，养生，美食，中医中药。最喜欢的颜色：玫瑰红色人生格言：不懈奋斗，生命才会辉煌

3、。老师的这种用文字进行的自我介绍属于书面介绍见课件2。书面介绍都看不到本人，今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍方式，就是用绘画来介绍自己。其实就是自己画自己，教师出示自己的自画像，自画像的形式分为写实的，夸张的，理想化的。写实的就是和照片一样逼真，夸张呢是抓住特征，夸张特征想漫画，理想化就是把自己的缺点掩饰了，夸大优点，画的是理想中的非常美好的自己，见课件3。板书：《用绘画来介绍自己》通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。布置学生看书，找出本课学习目标和美术术语，找学生读出来。见课件4、自画像

4、定义：艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。技法上可以用线条，素描，色彩的方法。【讲授】欣赏见课件5、许多画家都画过自画像，三面自画像(罗克威尔美国)，为什么作品叫三面画呢？是哪三面？学生：画架上画的，镜子中照的，现实中画家本人。下面我们一起来看一些名画家的自画像。多媒体出示图片：见课件6、达芬奇自画像毕加索自画像，讲述达芬奇的故事见课件7、丰子恺自画像（漫画）1926华君武自画像（漫画）1995，见课件8、徐悲鸿各个时期的自画像，刚才看的是写实版的自画像，现在再看几张漫画形式的自画像，猜猜他们是

5、谁？漫画的特点是什么？见课件9、冯小刚、葛优、李咏漫画见课件10讨论：每幅作品巧妙之处在哪？如果自己画自己，从哪些部位开始画呢？首先观察自己有什么特点？脸型，发型。见课件11、脸型及特征介绍教师板书：脸型，发型教师画出：圆形、方形、长形、瓜子型发型：毛刺、马尾、短发、见课件12、头部的比例:三庭五眼，人体的比例:立七坐五盘三半三庭：发际线到眉心，眉心到鼻底，鼻底到下巴尖，五眼：面部宽度是五只眼睛的长度见课件13、五官的画法见课件14-16、欣赏学生自画像范画，相互之间讨论一下每幅自画像的巧妙之处。说

6、说自己的感受，并说说如果自己画会如何下手。【活动】小试牛刀，学生练笔。看了这么多自画像，同学们是不是也想试一试了呢？我们也试着画一幅自画像吧！通过欣赏大画家的自画像，使学生能够从不同角度来欣赏自画像，并钦佩大师的绘画功底，学生欣赏老师的作品，学生都跃跃欲试，这时候，让他们充分发挥自己的想象力，大胆创作可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默、夸张的，理想的。老师提醒注意事项：比如人物的神态特征、性格特征等。【作业】课堂总结、作业布置我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的

7、情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。回家照着镜子再画一幅自画像。课堂实录没有实录