10级学生室外场景速写计划

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1、10级学生室外场景速写计划      为了增强户外写生对自然、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高对本专业的认识与速写水平。同时为设计专业打下坚实的速写基础，根据教学大纲，特制定本次室外写生计划。 一、   场景速写目的与要求：　　（1）目的：　　通过户外写生进一步加深学生对民居、风土人物、自然风景、人文景观的感受能力、提高写生的审美能力、加深和拓宽写生对美的修养；同时锻炼学生在实践中的毅志力、吃苦精神、协作与友爱精神。培养学生对自然界、风景、民居、景观等建筑造型的感受能力和表现能力，学习和借鉴优秀传统文化，为设计专业奠定坚实全方位美学修养和绘画表现技巧基础。　　（2）要求：　

2、　①以钢笔、铅笔表现为主，主要记录建筑风景的造型特点与人物动态，训练学生的画面组织能力与主动归纳能力，要求每位同学每天完成1张写生作业。　　②学生必须严格执行外出生纪律服从老师安排，注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，遵守国家及当地的法律法规与群众搞好关系。遵守写生、作间不能擅自行动，有事请假、如有违纪现象，进行教育或严肃处理。　　③在写生期间要求学生完成创作作品符合作业要求，认真对待每张速写作品，保质保量完成户外写生任务。 二、地点、时间（日程）及指导老师安排（1）地点：柳叶湖、太阳山、河伏山、乾灵寺、武陵阁、车站等。（2）时间安排： 班级：10级 时间：17-18周，1

3、、3、4、5下午 学生人数：92人集合写生时间14：30——18：00（4）指导老师高波等三、作业安排：作业1：风景速写   以熟悉的笔和纸张，对风景的有机处理为目的。对风景的空间表现，景物的疏密关系等有趣味的表现在画纸上。作业2：以树为主人物等为辅的风景速写   以树为构图的主体，学习表现不同树种的造型，结构，体积和色彩特征，注意树干、树枝和树叶的前后穿插关系，以及和天，地面等其他景物层次关系对比。作业3：以小型建筑物为主人物等为辅的建筑速写   以单一或成体的小型建筑物（村景或街景）为主体的构图，学习表现建筑的造型，结构和明暗对比及表现方法等。注意建筑与天空、地面、树木的

4、疏密和前后关系，以及画面中心的重点表现。作业4：塘边、河边小景与倒影主人物等为辅的速写   以宁静或微波的水画倒影及水边树木，建筑等小景为主体的构图。注意水面的用笔方法对倒影画法的影响。 作业5：以景观为主人物等为辅的速写以某景观为构图的主体，学习表现景观的造型，结构和明暗对比及表现方法等。注意景观与天空、地面、周围环境的关系，体会景观的文化内涵。作业6：以人物为主场景为辅的速写注重人物情节的把握与表现，学习人物群像的组织与动态的表现。注意突出主要情节在画面的主导作用。四、写生具体要求：由专业教师带队，每10人一组，到柳叶湖、太阳山、河伏山、乾灵寺、武陵阁、车站等进行实地考察

5、，选取适当对象包括景物、人物、场景等，进行速写写生，在专业教师的指导下完成8幅速写写生作业。主要环节：对学生进行分组、选地点、对象，教师指导写生训练，学生完成作业。成绩考核：主要依据学生的写生作业，评定学生写生成绩。带队老师：高波2011年6月10日湖南文理学院芙蓉学院学生实习计划及执行情况表系专业班级实习项目名称实习内容实习地点（单位）实习起止时间实习人数带队教师联系电话预借实习经费（元）单位负责人签字：盖（公）章年月日实习方案审核教学工作部签字：年月日实习完成情况审核教学工作部签字：年月日注：1、此表按实习项目（应与教学计划一致）分实习地点填写，一式三份，一份教学系存档，

6、一份交教学工作部（附实习详细方案），一份交财务部作借款、报帐凭据。2、经费开支按校办通[2010]61号文件执行，报账时按交通费、住宿费等列明细。