中职职业指导课的教学理论的创新与探索

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1、论中职《职业指导》课的教学理论的创新与探索【摘要】职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。【关键词】职业指导；教学理论；教学现状；教学探索【中图分类号】g728.8【文章标识码】d.论中职《职业指导》课的教学理论的创新与探索【摘要】职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。【关键词】职业指导；教

2、学理论；教学现状；教学探索【中图分类号】g728.8【文章标识码】d.论中职《职业指导》课的教学理论的创新与探索【摘要】职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。【关键词】职业指导；教学理论；教学现状；教学探索【中图分类号】g728.8【文章标识码】d.【文章编号】1326-3587（2012）03-0010-02职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称，是对将要就业的学生和职业岗位不适应的已就业者的学力、智力、

3、体力、个人性格、经历、志向以及家庭与社会环境等各种条件全面进行分析与了解，然后根据社会职业需要情况作出职业方面的建议，使其能够选择合适的职业和胜任工作，从而较好地完成个人职业定向的过程。对职业指导及其教育问题的思考与研究在国外有些国家已经历了一个较长的历史阶段，而在我国，职业指导及其教育还是一个令人陌生的新问题。《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出：加强职业技术学校的职业指导工作，是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施，是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。同时明确职业指导课是职业技术学校开展职业指导工作的主要途径之一，发挥着主渠道的作用。一、

4、职业指导课程的意义及其构建中职学校学生的职业指导课程对学生树立正确的就业观、职业观、掌握面试技巧、明确学习目标、促进学校的教学与管理工作具有日益重要而深远的作用。目前，职业指导课的重要作用已被政府教育、就业主管部门和越来越多的中职学校所认识。随着中职学校的普遍扩招，学生就业压力也将日趋增大，职业指导课在转变学生就业观念、增加学生就业技巧方面的作用也逐渐引起更高的关注，越来越多的学校将职业指导纳入统一教学安排。（一）职业指导课的具体目标与任务。1、根据问卷调查统计的分析情况，对学生进行学校、专业的介绍。帮助学生了解职校不同阶段的学习情况和基本要求，了解所学专业在社会经济中的

5、特殊地位和作用，认识本专业相对应的职业群及相关职业群的素质要求，从而使学生明确学习方向，端正学习态度，巩固专业思想，努力培养和提高自己的综合职业素质。2、以调查、测试及在生活中发现等方式，帮助学生了解个人的兴趣、能力、性格等，分析自己的优势和不足，从而不断完善自己；帮助学生认识社会、了解社会，增强其主动适应社会生活的能力；在此基础上，指导学生选择今后升学和就业的大方向，主动发展自己。3、对学生进行礼仪、人际关系等方面的教育，培养学生良好道德修养和人际关系。对学生进行创业指导，使学生明确创业的意义，了解创业基本素质要求，培养创业能力，掌握创业方法和途径，在步入社会后真正成为

6、具有创业精神和创业业绩的一代新人。4、培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。5、及时向毕业生提供人才需求信息，开展职业咨询、心理辅导，并向社会推荐学生就业。同时开展毕业生跟踪调查，了解他们就业情况和职业适应情况，从而适时、适度地调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。6、在职业指导课程构建过程中，需在不同阶段，以不同的课程内容，采取不同的方法和手段，落实和实现以上目标与任务。我校每年都要在学生顶岗实习前安排一次就业

7、问卷调查，通过统计分析，确实掌握学生的就业意向、需求和定位，有针对性地推荐学生到相对适合的企业顶岗实习、就业，效果较好，学生的专业对口就业率和就业稳定率都有所提高。（二）职业指导课程构建的原则。1、实用性原则。课程内容的实用，是学生学习的动力因素和兴趣点。主要是指适合学生需要，满足学生要求，解决学生实际等。做到既有理论的分析，又有思想的教育；既有实验操作，又有现实例证。课程体系要避免面面俱到，无所不包，也要避免只注重某几个问题，或某一阶段的指导内容。要注意充分发挥职业指导课程独特的教育作用。2、针对性原则。课程内容的针对性，是