清华学生在西门子的实习生活(1)与清华附中语文教师述职报告合集

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1、清华学生在西门子的实习生活（1）与清华附中语文教师述职报告合集清华学生在西门子的实习生活（1）我的专业是企业管理，FD毕业后直接来RD继续念这个什么都学，又什么都学得不精的专业。今年暑假，我没有去导师公司做项目，决定自己找实习。很可惜，一开始没有好好把握去shell的机会，后来西门子给了机会就决定留在北京实习了。在西门子之前，我去过5家公司实习，其中包括了上海麦肯锡和上海奥美公关。实习的经历从做的事情来说很多时候都只能归入打杂一列。在麦肯锡，我的主要工作是实地收集顶级男装品牌的价格信息，这份工作当然谁都能做，只要机灵一点。那时候做得很累的时

2、候也质疑过自己是否真的需要这样的经历。不过总算坚持下来，每次收集完都很认真的做好每一次的数据规整，做成漂亮的表格，尽可能得让老板满意。时间并不长，一个月左右，后来有更好的机会就没有继续做了。奥美，第一次的工作是主要是写文档。因为是跟项目，所以不需要做复印和传真之类的事情。记得自己翻译了很多的他们的内部资料，然后重新整理，一遍遍的修改，6个星期的时间真的是体会了工作的辛苦，每天的工作时间都超过了12个小时。虽然辛苦，不过也有很多得开心的事情，带我们的师姐工作认真但人很随和，感恩节的时候还特地自己出钱给我们两个实习生买了200多的垫子作为礼物，

3、到现在我们一直都保持联系。第二次去奥美是毕业之前，这一次老练很多，主要是筹办一个主题活动，所以比较有意思。不过虽然活动当天一切井井有条，但活动之前我们实在是花费了不少心血，我第一次知道原来很多事情都要自己做，自己想，没有任何vendor可以给你帮助的。第三次，是我来了北京后，师姐临时又让我做了个小项目。如果说学到东西，跨国公司经历的话，我觉得还是小公司比较锻炼人。我曾经在一家国际性的半导体行业协会实习，这次经历是我最喜欢的，除了人事。这份工作我几乎完全以正式员工的身份参与，最后的展会期间，也第一次尝试了接待各国讲英文的讲师，处理各种各样的突

4、发事件。一直暗自得意觉得自己当时的表现绝对要比他们第一年的新员工出色老练的多。现在在西门子，职位是他们一个三级老板的实习生，类似私人助理。在这样大量录用实习生的公司，这个职位可能算是比较好的，但打杂仍然是必须的。于是我第一次学着给人打印、复印、发传真、订机票和酒店。一开始挺不习惯的，以前常常是做项目，所以这类的事情也就避免了。对于实习，我想说的是，很多时候机会真的需要你自己去创造和把握。我相信这个版上有很多的能人，但不管你是怎样的能，如果仅仅是实习或者兼职，我相信大多数的人干的事情都是所谓的小事杂事。读研之后导师曾经讲过一个小故事让我很受启

5、发，他说去外面讲课的时候曾经有一个清华的博士来请他指面临的困惑。那个博士毕业后去了PICC,他本身是学技术出身的，但那边的工作是人事工作，每天的工作常常是写几个通知召集开会之类的。他非常困惑，不知道自己是不是还要像现在这样每天继续混下去，能不能有所改变。当时我导师问他，你怎么写通知的？他说我照着别人的格式写的。我导师说，写通知也有写通知的学问，如果你一个博士写的通知跟别人没有任何差别，那么公司里的人只会这么想，原来博士也就那样。后来博士茅塞顿开。12内容。清华附中语文教师述职报告二曰，减少概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次，我讲徐志摩，临

6、时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”O再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还

7、是了解，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？髙一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。三曰，组织小组活动。所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语

8、的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的