浅谈新形势下高职院校辅导员工作

《浅谈新形势下高职院校辅导员工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈新形势下高职院校辅导员工作【摘要】辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生H常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。结合近几年高职院校辅导员工作，对高职院校辅导员工作进行了初步总结。【关键词】高职辅导员队伍建设【中图分类号1G711【文献标识码】A【文章编号11006-9682(2011)07-0084-02[Abstract】AccordingtotheidealcharacteristicsofFreshmeninhighervocationalcolleges,counselorsshouldfurthe

2、rclarifytheresponsibility,improvemanagementawareness,strengthenserviceawareness,fosteraffinity・Inthelightofherownexperience,theauthormakesaprimarysummaryofherworkasaninstructorincollege・[Keywords]HighervocationalcollegeInstructorcontingentConstmetion高校思想政治辅导员是学生思想政治工作

3、的组织者、实施者和指导者，是学校教师的重要组成部分。中国高校实行学生政治辅导员制度以来,在长期的教育管理中，发挥了重要作用。高职院校的教育理念、培养目标、学生特点不同于普通本专科学校。因此，高职院校辅导员角色定位有自身的特点。从高职学院实际出发，结合近几年高职院校辅导员工作，对新形势下高职院校辅导员工作进行了初步总结。一、提高自身的思想教育学习随着市场经济体制的建立和完善，经济成份、经济利益、牛活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，大学生的思维方式和思想观念发生了很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日

4、趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在□常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作屮以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的屮心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎、不松懈

5、、不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，止大光明，说到就耍做到，并耍有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。担任学生思想政治辅导员，我始终牢记一句话：以理服人，以情动人；勤于管理，严格管理。二、坚持以学生为本的思想政治教育学生政治辅导员的工作重心在于“育人”，要培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我院的发展进程。我始终秉承“学做事先学做人”的宗旨,积极贯彻“师者，传

6、道授业解惑也”的理念，将培养学生良好的道德情操,正确的人生观、价值观置于第一位，借助多种形式的活动开展思想政治教育。经常深入学生群体中，耐心细致的开展大量的思想工作和服务工作，做到感情上亲近、生活上贴近、学业上指导，成为学生的良师益友。经常组织对学生进行思想政治教育，在教学楼显要位置设立时事专栏，及时发布国内外重大新闻及党中央精神，要求他们关心国内外大事，正确理解和拥护党的各项政策，逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点去分析问题、解决问题。引导他们树立正确的科学观、人生观和价值观，坚定共产主义的伟大信念。思想是行动的

7、先导，因此我把学牛的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需耍和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。在刚接手两个班的辅导员工作时，彼此非常陌牛。学生已经历一年的大学生活，在思想上和行为上已有了初步的定型。为了消除他们思想上产牛我在工作上和感情上会产牛“厚此薄彼”的想法，从开学初我分班召开了班会、走访宿舍、找学生谈心以及通

8、过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈、有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好,想其所想，然后给予一定的引导，取