浅谈素质教育背景下的德育工作创新

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1、浅谈素质教育背景下的德育工作创新摘要：现阶段，我国素质教育得到大力的提倡，德育工作作为素质教育的重要内容，得到了广泛的推广和宣传，徳育工作在促进学生身心健康发展方面具有不可替代的作用。此文对屮学进行德育工作屮所遇到的问题做了简要分析，遇到的问题主要有：学生对德育意识的淡薄、家长对德育教育重视不够、学校办学思路教育方法存在偏差，针对存在的这些问题，提供了在素质教育廿景下怎样创新德育工作的相关意见和有效措施，坚持以人为本，重视中学生自己的特点，发挥追星效应的止面作用，发挥榜样的作用、利用网路进行徳冇教冇、重视教育的过程而不是教冇的结果等，以期为我国德育创新工作提出相关的

2、借鉴和参考。关键词：素质教育；徳育工作；创新随着社会的发展的进步，各行各业对人才的要求越来越高，毕业生除了必须掌握相应的专业技能外，还必须具备全面的综合素质，这就要求我们从学生时代起，就注重素质教育的发展。素质教育是指提高学生各个方面的素质，它注重于形成正确的价值观、培育和提高知识技能以及形成艮好的思想品徳，所以，做好德育的工作对于素质教育而言是极为重要。习近平书记曾经说过，一定要把德育工作放在学校素质教育的第一位置，作为学校的老师，我们一定要不断的发散思维，创新方式和方法，推动德育工作的进步和发展。1中学德育工作面临的问题1.1学校的办学思路及教育方法有所偏差我国

3、当前的应试教育制度使得所有人的关注点都集中在学校的升学率上面，家长替孩子选择学校时，首先思量的是升学率的高低，这样的环境下带给了学校很大的压力，致使一些学校的办理学校的思路出现了一定程度上的错误，例如学校在教育中将应试教育放在首位，致使学生去学习的主要是为了取得好成绩，应付考试，忘记了德育工作的首要性。还有的学校虽然有进行德育教育，但是其教学方式很落后，和实际很不相符，教学的内容也毫无新意，没有跟上时代发展的步伐，学生对这些教学内容产生了厌烦和抵触的情绪，完全达不到教学的效果，仅仅是为了应付任务。校领导、学生以及家长的态度都会对德育教育的发展产生很大的影响，致使德育

4、教育根本无法进行，严重影响到了学牛综合素质的全面提高。1.2中学生对德育意识的认识不够随着人们生活水平的提高，人们越来越注重孩子的教育问题，很多小孩从幼儿园开始就报名参加各种各样的补习班和辅导班，独自承担着很大的压力，还包括来自社会、学校以及家长的压力，致使很多的学生都对学习产生了很大的厌恶。面对巨大的升学压力，每一个学生都想通过自身的努力来超越别人，获得家长、学校利社会的认可和赞同。长期这样下去，学生会更重视自己的利益，缺乏社会责任感，没有集体意识，无法在社会中很好的生存，对这些独生子女来说，无论是处理好同学之间的关系，还是处理好工作伙伴和上级间的关系都是很难得。

5、而且现在的独生子女逐渐增多，他们大小就是在家长的溺爱和家庭的庇护下长大的，是温室里的花朵，没有经历过大的波折或是麻烦之类的，如果他们在学习或生活屮碰到什么问题，就没有能解决问题的有效办法，而且口我控制和自我调节的能力不够强，更其者会采取过于激烈的方法来解决问题。1.3家长对德育教育不够重视一些不负责任的家长将孩子送到学校后就将所有的责任推给学校，对孩子的学习不管不顾，认为教育孩子是学校的责任，自己付了钱可以不用管孩子的学习了。其实家长和老师相比，他们和孩子的相处时间是比老师和孩子的要多的多，家长也对孩子有更深的了解，作为家长一定要在课外时间多关注和看重孩子的教育，推

6、动孩子的综合素质的提高，健康成长。2素质教育背景下怎样创新德育工作2.1重视教育的过程而不是教育的结果学校进行德育教育是讲求循序渐进，不要过度的重视速度的提高，身为老师也不可以只关注结果，要逐步的改善学生己经养成的坏习惯和不良思想，一次教育不可能解决所有的问题，老师一定要坚持到底，把德育教育深深融入到今后的教学中。我国当前的徳育教育太注重结果，一切唯成绩论，以成绩论英雄，我们必须转换思想，关注徳育教育的过程，在过程中多做文章，让学生们在过程逐渐改变，努力提升自我的能力。在进行徳育工作的时候，老师所扮演的角色不是法官，他所说的所有话不是都是正确的，因此，老师要不断培育

7、和提高学生的判断能力，让学生学会自己去分辨事或物的是非对错。学生可能会犯很多错误，老师没有必要立刻指出学生的错误，可以给他们一个独立思考的机会，让他们在道德准则衡量过程中，学会明辨是非。例如在开展主题班会的时候，通过转变以往说教为主的，单一的方法来传授知识，而是要结合现实中的相关事件，把课堂交给学生，让他们参与到事件的讨论中，提出自己对事件的看法，还可以让同学们参考有关书籍，再进行讨论和分析。采取这种以学生为教学主体的教育方法，不仅可以增强同学自己学习的能力，还能推动德育教育工作取得很好的进展。老师还可以在教育学生尊敬老人，孝顺爸爸妈妈的时候，组织同学们体验亲身