浅谈教员如何提高内分泌教学知识引导能力

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1、浅谈教员如何提高内分泌教学知识引导能力马静藏登马丽李凯利新疆维吾尔自治区中医医院摘要：医学是一门实践性科学。内分泌教学顺应医学教学改革思路，转变教育思想、更新教育观念，与时俱进，不断完善，以培养高素质的医学生。教员的知识引导能力（即教学吸引力）的大小，在整个教学过程中起到了举足轻重的作用，本文就课前、课中、课后三个方面如何提高教员的教学吸引力做初步探讨。关键词：教育;内分泌教学;网知识引导能力;作者简介：马静（1987—）,女，住院医师，研究方向为糖尿病足的中西医结合治疗。Tel:13579200395,

2、E-mail:280698924@qq.com作者简介：李凯利，研究方向为糖尿病足的中西医结合治疗。Tel:13609900012,E-mail:easd041kl@126.com收稿日期：2017-07-03Received：2017-07-03I矢学是一门实践性科学。内分泌教学顺应医学教学改革思路，转变教育思想、更新教育观念，与时俱进，不断完善，以培养高素质的医学牛。培养医学生的实际工作能力是医学教育的根本目的之一IH。因此在教学过程中一定要遵循理论与实践相结合的认识论原理，使学生在掌握基本理论的基础

3、上，加强临床基本技能的训练，注重培养临床思维能力及临床科研能力，提高实际工作能力，尽早适应临床工作。由此可见，教员的知识引导能力（即教学吸引力）的大小，在整个教学过程中起到了举足轻重的作用，木文就课前、课中、课后三个方面如何提高教员的教学吸引力做初步探讨。1授课前:充分的课前准备随着网络运用程度的提高，我们感知世界的方式也呈现多元化。在现今的教育工作中，学牛对于教师讲授课程的方式有越来越高的要求。同样，教师也希望自己的授课内容能比学生放在课桌上的手机更有吸引力。那么如何运用好科技这条船就起到了至关重要的作

4、用。网络将世界相连，各国各领域的优秀成果也变得近在眼前。就糖尿病举例：中医方面，在我国最早于公元前400百年，被视为中华名族医学瑰宝的《黄帝内经》便有“消渴证”的记载;西医方面，在公元10世纪阿拉伯医生阿维森纳的《医典》中存在关于糖尿病的诊断和治疗;近1500年，国内外对于糖尿病的认识理解与研究是日新刀异的，网络上自2006年至今的十年间关于糖尿病方面的文献约为59.1万篇。教员在授课前应大量收集国内外优秀教育讲解形式与方法，在备课授课的同时不断提高自身业务水平。2授课中2.1知识的魅力在于分享在授课过程

5、中，建议尽量避免“教授”、“导师”等口吻，而是更多在于分享知识，让同学有更多的参与感。在面对多种提问时，和蔼语气，尽心回答，鼓励思维，纠正方法。2.2教育的核心即是激励分享一个小故事，故事虽短，但我们作为教员应该明白，有时一个小小的激励，都会给学生无限的动力。少一些淡漠，多一些鼓励，少一些无视，多一些安慰，其实很多事都会迎刃而解。2.3清晰的重点是目标内分泌教学讲述疾病的发病机制较多，以及疾病的定位、定性诊断内容。传统的教学模式注重细节，许多抽象的知识点过于分散，单纯文字的描述性讲解使学生只是单纯的累积各

6、种知识点，不能将重点、难点与疾病相结合，从而不能全面掌握疾病。李萍等及1将信息归纳整理并加以综合，制成思维导图，将知识点之间的关系更直观、简洁的展现给学生，使学生能更直接的认识疾病的发病机制、定位定性诊断以及其他相关内容。长此以往，不仅让学生更好的掌握知识点，同时可以培养学生的临床思维，更好的适应临床见习、实习工作。2.4适当合理的病案是重要补充在医学领域，有句话说:一个好的老师，不一定是好的大夫;但是一个好的大夫，一定不会是一个差老师。究于原因，其实也十分简单，学习知识与技能最终目的在于运用，同样经历过

7、学生时期的我们深有体会，书本上口纸黑字的理论远不及生动活化的经验有趣。就医学而言，同学们对于病例病案的探讨与研究往往是迫不及待与争先恐后的，而对于课本上相对比较枯燥的知识，往往提不起兴趣。换个角度来说，提供良好病例的探讨平台，引导学牛正确的诊疗思路，是教员的意义所在。3授课后3.1自省的性格是进步的阶梯俗话说:人无完人。教员亦是如此。对于授课前的准备充分程度，授课期间的的表达方式，与学牛的反馈力等方面，身为教员应有自省能力，在自己不足之处应充分考虑、反复思考。在自省的过程中，再一次提高自己专业的能力，表达

8、能力，与学生共同进步，将知识由浅入深、深入浅出的传授给学生。3.2认真负责的心态是重要保证在授课过程中，对于发散思维的引导，往往会让学生在课后或结合病例时，有更多自己的想法与见解。学生往往会再次追问教员，而教员则应报以认真负责的心态，耐心为同学讲解，引导同学走向正确的知识领域与思维道路。4结语综上，本文从课前、课中、课后三个方面初步探讨了提高教学吸引力的方式方法。由于教学吸引力在教学过程中的重要作用，作为教员需用心钻研，提高个