浅谈高职院校旅游专业英语实践能力的培养

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1、浅谈高职院校旅游专业英语实践能力的培养【摘要】英语实践能力是旅游专业教学的突岀特征，学生的英语实践能力是教学成功与否的重要标志。本文针对这一专业特点，在教学过程中，探讨如何在讲授旅游专业基础知识的同时，有针对性的强化旅游英语实践技能，提高高职学牛实际英语使用水平和听说能力，结合旅游工作的各个环节，采用情景教学法和目的教学法让学生亲临其境，不断强化学生运用英语的应对能力和解决问题的能力，全面提高旅游专业学生整体素质，强化高职学生实践技能方面的优势，从而增加其就业几率和扩大择业范围。【关键词】高职旅游英语实践能力培养【屮图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】10

2、06-9682(2010)02-0183-01[Abstract]ThepracticalabilityinEnglishisaprominentfeatureoftourismprofessionalteachingstudentspracticalEnglishabilityisanimportantindicatorofteachingsuccess・Inthispaper,characteristicsoftheprofession,intheteachingprocess,toexplorewaystoteachthebasicsoftravelprofe

3、ssionalsatthesametime,targetedtostrengthentourismEnglishpracticeskillstoenhancevocationalstudentsactuallyusetheEnglishIanguagelevelandthelisteningandspeakingability,combinedwithtraveltoworkeachlink,usingseenariosandobjectivesofteachingpedagogytoenablestudentstovisititsterritoryandconti

4、nuetostrengthentheresponsecapacityofstudentstouseEnglishlanguageandproblemsolvingability,andcomprehensivelyimprovetheoverallqualityoftourismstudents,vocationalstudentsinpracticalskillstostrengthentheadvantage,therebyincreasingtheiremploymentchancesandexpandthescopeofcareers・【Keywords】V

5、ocationalTourismEnglishPracticalabilityTtraining一、我国旅游英语人才需求现状分析据世界旅游组织预测，到2020年屮国可能成为世界上第四大国际旅游客源地和最大的国际旅游目的地。那时，中国旅游产业的规模将是现在的6倍，国际旅游市场的蓬勃发展也将引发对旅游英语专业人才的极大需求。根据国家旅游局统计数据显示，目前全国旅游直接从业人员980万,平均每年新增50万，缺口至少200万，旅游英语专业有广阔的用人空间，各个方向的就业前景良好。随着中国旅游市场不断的完善，英语在旅游的各个行业中将会变得越来越普及。无论是旅游经营者，旅游管理

6、者，还是旅游服务行业人员，都要对本行业英语水平的要求进行重新定位，能够熟练地以英语为工具从事旅游工作，以满足职业的需要和市场的需求。随着旅游行业的系统化，旅游英语的范围也将人大突破原有的会说几句问候语，懂几个旅游名词的传统界限。所涉及行业的划分将越来越细，专业性要求也将越来越高,涉及面将会越來越广，包括常规的餐饮、接待、航空等等。随着市场需求的提高，有关娱乐、美容、健身、摄影等领域的旅游行政管理部门、旅游城市规划部门、大中型园林风景旅游区、饭店、酒楼、现代大型休闲娱乐设施管理机构、国际国内旅行社、文化遗产、历史遗迹所在管理部门、旅游产品开发企业等部门都需要更加地完善

7、。针对这一实践性较强的专业，高职院校培养学生英语实践能力的传统教学模式已无法满足学生就业的需耍,学生在学校掌握的英语无法熟练的运用到实际工作中，因此，我们迫切需要一个行之有效的教学模式，以有效提高旅游专业学生的英语实践能力，达到旅游企业对英语人才需求的标准,更大的促进高职院校旅游专业学生的就业。二、旅游英语人才实践能力培养的必耍性1.有利于建立一套强化旅游英语实践能力的教学模式英语实践能力是旅游专业教学的突出特征，学生的英语实践能力是教学成功与否的重要标志。针对专业特点，在教学安排中，不断加强旅游英语听说训练、模拟场景全英语服务训练、模拟英语导游、饭店前厅英语接