蛹化成蝶，成就生命——宁波市鄞州高级中学课程建设方案doc

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1、蛹化成蝶，成就生命宁波市鄞州高级中学课程建设方案基于国家《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义”的意义认同，基于《浙江省深化普通高中课程改革方案》的课程改革政策推动，基于学校“自由、自律、博学、博爱”办学理念的理想追求和“为学生奠基幸福人生，为社会培养优秀人才”的使命担当，鄞州高级中学科学规划本校的课程，并将其付诸学校的教育实践，朝着“让每一位学生成为身心健康、学力扎实、情趣高雅、视野开阔的高素质人才”育人总目标和“成为一所学生向

2、往、社会信任的高品位学校”的发展目标前进。第一部分校情分析一、地域文化鄞州是历史文化悠久之地，自宋以来，鄞地教育逐渐发达，历代文人名士辈出，诗文书翰世代流传。据新修《鄞县志》统计，自宋至清末，鄞县共出1180名进士（包括寄籍），现在的鄞州也是全国县(市)区中两院院士数量最多的一个地方。从进士之乡到院士之乡，鄞州这片土地蕴含着深厚的历史底蕴和人文基因。同时，鄞州山水秀美，钟灵毓秀，每一处山水都酿造诗情。鄞州还是“梁祝化蝶”这美好传说的发源地。从版图上看，鄞州像是一只自由飞舞的蝴蝶，她承载太多丰厚的文化积淀，穿越历史的时空，飞向她美好的明天。

3、鄞州的经济一直居于全国县（市）区领先水平。无论是过去的五口通商，还是宁波改革开放，鄞州都是前沿阵地。相当一部分鄞州本地人，是民营经济企业主。如今的鄞州新城，拥有“三园区两基地”、“南部商务区1平方公里总部经济基地”、“五大商贸综合体”、“五大旅游集群体”等一批高端化、特色化的大平台，60多个国家和地区的客商在鄞投资兴业。新鄞州吸引了全国各地的一大批有志青年在此奋斗、创业。朝气蓬勃的经济发展形势和不同群体对教育的多元价值诉求对学校教育提出了新的要求和挑战。二、规模设施鄞州高级中学是一所朝气蓬勃的新学校，在鄞州城市化进程中应运而生。学校建于2

4、004年，2014年刚刚度过十周年校庆生日。作为新世纪之初诞生在鄞州新城中心区的一所新学校，建校之初，学校承载着政府对中心城区教育的新希冀——建成区内一流的重点高中，为区域乃至国家建设培养拔尖人才。因此政府对学校的总投资超过亿元，在当时堪称大手笔。校园占地面积121789平方米，建筑面积55605平方米，校园绿化面积占校园面积近三分之一。办学条件优越，各项设施齐全，学校的硬件和软件都居于区域领先水平。精心设计、布局开放的无门图书馆成为学校重要的灵魂空间深受学生欢迎，在省市乃至全国产生深远影响。学校现有教学班31个，在校学生1310余人，学

5、生素质在当地初中属于中上水平，学习习惯良好，学习志向远大。学校积极创造条件，促进教师的专业发展，初步建设成了一支年富力强、结构合理、敬业奉献、业务精良、求实创新的教师队伍，有不少教师在全市具有一定影响力。至201411年，学校有高级教师51人，占专任教师36.4%，中级职称教师32人，占专任教师22.9%，中高级职称占专任教师的59.3%；其中有硕士研究生学历22人，占专任教师16%，35周岁以下82人，占专任教师58.6%；学校现有省特级教师1人，省教坛新秀2人，省优秀教师3人，市区名师、骨干教师及教坛新秀50余人，获省、市优质课比赛一

6、等奖的教师涵盖语文、数学、化学、生物、政治、历史等多个学科，8位教师获全国或省级学科竞赛“优秀园丁”称号。学校地处鄞州中心城区，充分利用宁波高教园区、宁波博物馆等高质量的教育文化资源，开展了形式多样的教育合作。近年来，学校积极探索跨国合作办学之路，与法国奥尔良市圣查理高级中学、美国的帕布什中学、新西兰的梅西大学和奥雷瓦中学等结为友好学校，努力实现学术互助、资源共享，促进跨界文化交流，以此拓宽学生的国际文化视野，培养博大的文化情怀，提高跨文化的交际能力。一、课改实践课程是学校文化建设的核心领域，具有战略意义。自建校以来，学校一直非常重视课程

7、的实践探索。10年来，学校在课程的实践探索过程中紧紧抓住国家和浙江省课程改革的契机，大致可分为两个阶段：第一阶段：2004－2011年学校与新课改一起成长，把新课改视作提升学校办学品位，改变学校教育教学方式，完善学生素质结构的机会。通过构建“大课程”、立足“新课堂”、倡导学术化办学的思路，确认学校办学的独立教育价值追求，推动学校和教师教学方式的转变。在不断摸索中，我校形成了如下特色校本课程：1.激发生命活力、提升审美情趣的体艺课程。学校在确保必修的“艺术欣赏”和“体育与健康”课的开设外，解决了场地、器材和师资的困难，创造条件开设了丰富的艺

8、术、体育选修模块，形成了合唱、舞蹈、戏剧、摄影、陶艺、国画、跆拳道、形体健美、球类课程等一系列具有鄞高特色的艺术、体育特色模块课程。学校有专用的艺术和体育功能教室，正式艺术专职教师6个，外聘艺