浅谈独立学院贫困生资助管理工作的几点思考

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1、浅谈独立学院贫困生资助管理工作的几点思考以江苏科技大学苏州理工学院为例TheFundManagementWorktoPoorStudentsinIndependentCollege:TakingSuzhouInstituteofTechnology袁JiangsuUniversityofScienceandTechnologyasanExample曾慧ZENGHui(江苏科技大学苏州理工学院，镇江212000)(SuzhouInstituteofTechnology,JiangsuUniversityofScienee

2、andTechnology,Zhenjiang212000,China)摘要院当前高校贫困牛人数和比例呈上升趋势，高校贫困牛资助管理工作应与时俱进，应把高校贫困牛帮扶与教育相结合，把物质救助手段与精神鼓励手段结合起来，全面、系统的做好高校贫困牛的资助管理工作。Abstract:Thenumberandproportionofpoorstudentsincollegesisontherise,thefundmanagementworktopoorstudentsincollegesworkshouldadvancewit

3、hthetimes,weshouldcombinethehelpandeducationforpoorstudentsincollegesanduniversities,andun汗ythematerialreliefmeansandspiritualencouragementmethod,dothefundmanagementworktopoorstudentscomprehensivelyandsystematically.关键词院独立学院；贫困牛资助管理；体会Keywords:independentcollege

4、；fundmanagementtopoorstudents；experienee中图分类号院G521文献标识码院A文章编号院1006-4311(2014)02-0167-020引言目前，我国农村经济的发展形势较为缓慢，农民年收入增加不快，造成农村高校牛经济能力普遍低下，加上城镇失业下岗职工家庭、单亲家庭收入较少,使得很多城市学牛的经济能力也无法适应高校学牛牛活标准，贫困牛问题仍是高校学生管理工作的一个重点。本文就南徐学院贫困生资助管理工作的一些做法进行汇总和思考。1我院贫困生管理工作概述2010年我院贫困生人数628人

5、，占在校生的10.8%；2011年达到723人，占在校生的11.8%；2012年达到905人，占在校生的14.6%。贫困生人数和比例是呈逐年增长趋势。2011年度我院通过国家助学贷款、江苏省生源地贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、企业助学金、校长奖学金、勤工助学等累计发放金额达220多万元，所有贫困生都成为受助者。2贫困生资助管理工作中存在的难点2.1贫困生认定难很多贫困生都来自不同省份和地区，所以在经济上存在一定的差异，因此就没有统一的标准来衡量贫困生。从学校层面看，高校在认定贫困生的吋候存在着严重的主观

6、倾向性。主要是看学生自己准备的相关材料，很难对所有申请的贫困生情况进行核实。而从学生角度看，很多学生出于面子问题不愿意把自家的家庭背景展现出来，因此就会有谎报现象的出现。从社会环境看，虽然高校贫困生在申请国家助学贷款的时候需要有乡镇政府出示证明，但是由于把关疏忽等因素，就造成提供给学校的证明不是其家庭经济状况真实的反映。这样致使该享受的没享受，不该享受的却受到资助。2.2贫困生资助管理难对于独立学院的贫困生来讲，虽然通过经济资助可以解决暂时的物质之需，但是不能从根本上解决实质性问题，因此就需要加强对贫困生的能力扶持、心

7、里疏导和品格历练等尤为关键，这也是独立学院贫困生资助的主要工作目标。每年拨付的国家奖助学金，学生也不用归还，容易造成学生对其产生依赖心理，就会致使学生不愿意依靠自己的能力去解决困难，造成学生不思进取的思想。2.3贫困生心理资助难目前的独立学院贫困生资助模式只看重物质帮助，心理资助一直是一个薄弱环节。贫困生心理问题如果不及吋得到疏导，就会阻碍其健全人格的形成，甚至危害到社会。而贫困省由于长期接受经济的资助，逐渐产生以下几种情况：淤具有较强烈的自卑感和自尊感，缺乏正确的自我认知。于焦虑从而导致心理能力差。盂自我封闭，人际关

8、系不适应。3对贫困生管理工作的几点建议3.1加强高校贫困生信息的动态管理做好高校贫困生调查、登记、跟踪扶助工作，首先要对学生进行调查摸底，准确认定帮困对象，并建立高校贫困生档案进行跟踪调查的动态分析。淤在新生入学之初,学生本人通过提交申请、交递家庭经济调查表和相关的证明文件，进入贫困生信息库。于调查摸底。辅导员、班主任、班级中的班