湖州市青少年业余田径队训练现状的调查分析【开题报告】

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1、毕业论文开题报告体育教育湖州市青少年业余田径队训练现状的调查分析一、选题的背景与意义学校体育是学校课程体系的重要组成部分，学校业余田径队的训练则是学校体育的重要组成部分。在高中开展田径训练是发现和培养田径运动后备人才的重要途径，为大学输送优异的运动人才。而且对推进素质教育与培养学生全面发展有着重要意义。随着体育多样化发展，使得本身枯燥的田径越来越不受欢迎。由于学生平时不怎么接触田径运动，使得教师无法观察到有这方面才能的学生，导致课余训练人才的匮乏。目前学校领导、家庭对学生参与课余田径训练的重视不够，只有少数学校领导、文化课教师以及家长

2、对学生参加课余田径训练持支持态度，主要原因是学习文化课时间与训练时间冲突，学生对待学习与训练主次分不清，目标不明确。在运动员的选材方面，大部分教练员以经验为主，只有极少数的教练员根据各项指标进行选材。中学田径业余训练的经费主要由学校专项拨款、校外行政拨款和自筹资金三个来源，其中争取学校拨款是主要来源。总体来讲存在着训练经费不足，来源少的问题。场地器材各学校基本能满足业余训练的要求，都已建起塑胶跑道、体育馆和各类场馆。带队教师对青少年业余田径训练有着至关重要的作用，只有极少数学校有专职教练员进行训练，其余都是由体育教师带队。中学体育教师

3、组织训练的随意性较大，科学性不够，对训练过程缺乏总结研究和创新等。随着时代的进步和发展，家庭条件日益优越，运动员在营养、训练条件等方面提高，自身的素质也很好，现在全国中学的高水平运动员较多，田径运动会竞赛水平也较高。但还存在缺少高水平的教练员，体育教师的自身技能缺乏，经验不足，以至于训练出的运动员水平不高，成绩不理想。通过对湖州市青少年业余田径队训练现状的调查研究，对课余田径训练工作出现的问题进行分析，并提出意见和建议，提出更新、更好和更适合的要求。加大训练必要性和重要性的宣传，提高领导重视度。提高体育教师的专业水平，科学管理与训练学

4、生。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：1.国内青少年业余II径队训练现状的分析2.湖州市青少年业余田径队训练现状的调查与分析2」湖州市青少年业余田径队运动员现状调查2.2湖州市青少年业余田径队带队教练现状调查2.3湖州市青少年业余田径队场地、器械、经费现状调查2.4湖州市青少年业余田径队训练现状调查1.湖州市青少年业余田径队训练现状存在的问题及解决对策三、研究的方法与技术路线：研究方法：1、文献资料法：查阅二十余篇相关论文及文献资料，为本研究提供理论依据和研究思路。2、问卷调查法：对湖州市部分重点高屮、部分普通高中的口径队员、带队

5、教师和主管体育工作的领导发放调查问卷，进行调查，获得资料。3、访谈法：对青少年业余田径队带队领导、教师、队员进行访谈。4、数理统计法：采用电脑数据统计和Excel对调查数据进行计算、整理和分析。技术路线：通过查阅国内外屮学II径训练现状的相关文献，对带队教师进行访谈，设计调查问卷。对湖州市青少年业余田径队队员、教师以及领导进行问卷调查，整理数据进行统计分析，并结合相关文献资料进行研究从而得出结论。四、研究的总体安排与进度：选题：2010.12初收集资料:2010.12.10——2010.12.15开题报告修改:2010.12.15——

6、2011.12.29开题报告答辩:2011.12.30问卷设计:2011.1.9——2011.1.15问卷调查:2011.2.22——2011.3.9汇总资料并对数据进行整理，完成论文初稿：2011.1.5——2011.3.15论文第一稿修改并收集相关资料进行补充：2011.4.1——2011.4.10完成论文第二稿:2011.4.10前修改二稿并定稿:2011.5」前论文答辩：2011.5.10——2011.5.27五、主要参考文献：

7、1］杨铁黎，陈钧.学校课余训练改革新视野［M］.北京:北京体育大学出版社，2003.11〜[2]孙

8、岩,马襄成，等.当前我国业余体育训练的问题及改革策略

9、J

10、.福建体育科技，2003(2):6〜9.[3]周学兵.苏州市普通中学课余田径训练现状的调查与分析[J].南京体育学院学报,2003(3):92〜94.[4]蒋俊贤.对学校课余训练培养高水平后备人才的探索与研究[J].首都体育学院学报,2003(1):70〜73.[5]李金龙山西省体育传统项目学校现状与发展对策研究[J]•中国体育科技，2005⑴：35〜37.[6]凌平.关于浙江省体育传统项目学校竞技体育后备人才的调查研究[J].浙江体育科学,1998(4):3〜9.[7]李闽军

11、.湖南省部分体育传统青少年业余田径训练的现状分析[J]・中国体育教练员,2003(2):20〜21.[8]方吉泉.我国中小学课余田径训练的现状分析[J]・中国学校体育,1999(1):34〜35.[9]张有理，等.太原地