江苏省镇江市2017年中考语文真题试题（含解析1）

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1、江苏省镇江市2017年中考语文真题试题（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累运用（共25分）1．阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）怎不忆江南？那半江瑟（）瑟半江红的江南，那落霞与孤鹜（）齐飞的江南，那杨柳依依、君子好qiú（）的江南，早已超脱了时空的藩lí（），演化成历史哲学意味深长的梦江南。（摘自陆彩荣《江南春语》）【答案】sèwù逑篱【解析】试题分析：完成时，注意区分“求”和“逑”；“藩篱”的“篱”不要写成“艹”头。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．默写。（8分）（1），随

2、风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》）（4）潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）（5），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（6）何处望神州，（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7），后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）往者不可谏，。（《论语·微子》）【答案】（1）我寄愁心与明月（2）病树前头万木春（3）相见时难别亦难（4）风正一帆悬（5）无可奈何花落去（6）满眼风光北固楼（7）先天下之忧而忧（8）来者犹可追考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3．名著阅读。

3、（6分）（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（）A．刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。后来虎妞就自己做主，在外租房，与祥子结了婚。B．保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，人家都给以好评，但手稿在寄回途中被邮局丢失了。12C．在得知纸月几乎每天上学迟到的原因之后，桑桑专程去了一趟板仓小学，将三个男孩欺负纸月的事情报告了校长。D．在荒岛上，鲁滨逊为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。（2）阅读《西游记》选段，回答问题。（1分）这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二

4、哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。假行者最终被谁识破？（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”①王伦说这番话的用意是什么？（1分）②这番话给王伦带来什么后果？（2分）【答案】（1）（1）C（2）如来（答“佛祖”“如来佛”等《西游记》中其他称谓均可）（3）①拒绝晁盖等众豪杰在桨山入伙。（

5、意思对即可）②被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可）【解析】考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（2）试题分析：此选段出自《真假美猴王》，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破！六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（3）试题分析：此选段出自《林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊》。此章节主要内容是何涛带领官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带领众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲

6、杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推辞不坐。而选段中王伦的话就是因为忌惮晁盖的实力，不想收留他们，因此被林冲所杀。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）12①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。（1）第①处语序不当，应将与互换位置。（2）第②处结构混乱，应将删去。（3）

7、第③处搭配不当，应把改为。（4）第④处成分赘余，应删去。【答案】（1）传承文化传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）（4）不知不觉（或“于无形之中”）【解析】考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5．根据下列三则材料，完成题目。（6分）【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对