高中生物学习方法浅谈

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1、高中生物学习方法浅谈高中生物学习方法浅谈“三么”高中阶段的学习具有识记量大，需要理解归类的东西多，和生产生活联系紧密等特点,高中阶段的学习具有识记量大，需要理解归类的东西多，和生产生活联系紧密等特点，而在考试过程屮，试题又灵活多变、常考常新，要求我们对所学的知识能够灵活运用。上述特点和要求，如果我们在平吋的学习和考试过程中，多尝试去提炼、总结、去反思；多看、多问、多想''是什么”有什么”为什么”就很容易对许多看似杂乱无章，毫不相干的知识，化零为整，连点成线，连线成网，做到准确识记，灵活运用，在考试时游刃有余，让自己利于不败之地。对于生物学科的学习，如果我们都能认认真真的去看、问、想“是什

2、么”“有什么”“为什么”并能巧妙的利用联想、类比、归纳、推理、实验等基本的科学思想和方法，相信同学们不但能轻松的应对各种考试，验等基本的科学思想和方法，相信同学们不但能轻松的应对各种考试，同时也一定会爱上学习，爱上生物，爱上考试,甚至会为生命世界的深奥复杂、绚丽多彩而感到震撼和感动！就生物学科而言，一般情况下：“是什么”——往往涉及某些结构或物质的组成成分或本质，以识记性的内容为多。“有什么”一一往往涉及某些结构和物质的分类，有关过程的应用及其优点和缺点，归类识记性的、理论联系实际的应用内容为多。“为什么”一一往往涉及某些概念、生理过程的原理、机制，以知识迁移、理解应用的机制，往往涉及某

3、些概念过程的原理内容为多。下面的内容是学习高中生物必修1进行的一些尝试，总结出来和同学们共享，希望对同学们的学习有所帮助。第一章走近细胞1、生物体结构和功能的基本单位是什么？（细胞）2、生物体结构和功能的基本单位是什么？（细胞）？3、地球上最基本的和最高级复杂的生命系统分别是什么？（细胞和生物圈）4、原核细胞和真核细胞的根木区别是什么？（有无核膜包被的细胞核）5、这种区别里包含着的共性是什么？（细胞核和拟核中都含有遗传物质DNA,说明它们在进化上有一定的联系）6、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？（四字诀”找：先在低倍镜“找”到物象，先在低倍镜“找”到物象，并调节至清晰f并调节至清晰

4、f移：移动装片，将观察点“移”到视野中央f转:转”动转换器，换上高倍镜f调：调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰）7、生命系统的结构层次有什么？（细胞一组织一器官一系统一个体-种群一群落一生态系统一生物圈）8、常见的真核细胞和原核细胞分别有什么？（常见的真核细胞有动物细胞、植物细胞、真菌细胞，原生生物细胞；常见的原核细胞有细菌、放线菌、蓝藻、支原体等）注：病毒（括动物病毒、植物病毒、噬菌体）是非细胞结构生物。很多同学经常误认为属于原核生物。蓝藻门包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等多种藻类。9、从生命系统的结构层次來分析，下列所述的种情况，各自对应的层次是什么？培养皿中的一个大肠杆菌（细胞层次

5、，也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物）10、为什么最基本的生命系统是细胞，而不是比细胞小得多的病毒？因为一个完整的细胞，可以独立的进行新陈代谢；完成自身的生长、增殖、衰老、凋广等一系列生命活动。而所有的病毒都是专门营寄生生活的非细胞结构生物。其繁殖所需的非细胞结构生物原料、能量、酶等需要宿主细胞提供，离开宿主活细胞，就不能独立进行新陈代谢和繁殖。所以，我们说，细胞是最基本的生命系统。第二章组成细胞的分子本章的内容是以需要识记的基础性知识为主，其中又以是以需耍识记的基础性知识为主蛋白质、核酸等有机化合物的种类、结构和功能为重点。对本章的下列问题易混点、易错点及重点内容进行归类识记。1、

6、各种元素的归属范围是什么组成生物体的化学元素常见的有20多种，细胞鲜重和干重中含量最高的化学元素和化合物分别是什么？（元素分别是氧和氮，化合物分别是水和蛋白质）2、生物体内水的含量、存在形式及比例与代谢Z间的联系是什么？（①一般情况下，代谢之间的联系是什么一般情况下，活跃吋，含水量较高；含水量降低，生命活动变得不活跃或进入休眠。②当自市水比例增加较高变得不活跃或进入休眠时，生物体代谢活跃，生长迅速，但抗逆性减弱。例如干种子内所含的主要是结合水，代谢物体代谢活跃，生长迅速，但抗逆性和对减弱。干种子只有吸足水分——获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动。③当自由水向结合水转化较多吋，代谢强度

7、就会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高。旱生植物比水生植物具有较强抗旱能力，其生理原因之一就是结合水相对含量较高。3、蛋白质与脱氧核糖核酸是什么？蛋白质与脱氧核糖核酸（DNA）的结构和功能及联系是什么？（主要功能：运输；催化；免疫；遗传信息的储存）4、蛋白质酶影响核酸的代谢在同一个体的不同组织细胞中相同吗？和蛋白质呢？原因是什么？同一个体的不同组织细胞中DNA相同吗？mRNA和蛋白质呢？原因是什么？（同一个体的不同细胞都是来自同一个受