走内涵发展之路创特色名牌学校

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1、走内涵发展之路创特色名牌学校山东省即墨市实验高级中学位于青岛市即墨经济开发区，2010年由即墨创新学校整体搬迁而来并更名。我校现有82个教学班，4500余名学生，440余名教职员工，是山东省规范化学校和青岛市重点高中，先后荣获全国教育改革创新示范校、全国德育工作创新先进学校、全国地理科普教育基地、全国作文教学先进单位、全国数学奥林匹克竞赛优秀单位等80余项称号。近年来，我校赢得了社会和家长的广泛好评，这些好评和荣誉得益于学校的办学理念，接下来，笔者就来谈一谈我校的办学经验。一、规范校风，推进学校和谐发展赢在校风校风建设是学校持续发展的核心

2、竞争力，自担任即墨市实验高级中学校长以来，我非常重视校风建设，创设了领导干部学习制度和培训机制，着力营造风清气正、文明和谐的校园氛围。领导干部要堂堂正正做人，老老实实做事，在工作上强调执行力，要率先垂范、勇争一流，全校形成了“勤勉务实，团结奋进”的领导文化。为完善教育教学评价机制，学校综合运用教育、规章、舆论、评价等手段，把教风考核纳入到教师业务的综合考评中，增强了教师的责任心和创造力，形成了“师德至上，业务精湛”的教师文化。我认为立德树人是学校发展的第一要务，我校以校风建设为突破口，关注习惯养成，注重创新精神和实践能力的培养，使学生能自

3、主发展、个性发展，形成了“明礼诚信，自主创新”的学生文化。二、加强教师管理，关心教师赢在教师学校遵循科学发展观和以人为本的理念，坚持“科学化、规范化、制度化”的管理原则，制订了《学校章程》《学校管理规章制度》《学校三年发展规划》等40余项管理制度，形成了“科学、民主、高效”的管理特色。作为校长，我带头推行领导干部培训与综合评价制度、教研组长竞争上岗制度，实施“级部目标管理责任制”、“三级综合督查制”和后勤服务保障考评制，细化教学常规管理，狠抓“严、细、实、恒”。在备、教、批、辅、考、评等方面，学校实行周查月总制度，创造出“制度规范导其行、

4、榜样示范带其行、严格管理促其行”的管理格局。学校遵循“以人为本”的教育理念，推行阳光校务、科学民主的决策管理和监督机制，建立了教职工代表大会、家长委员会、校务委员会，并在每学期都举办“我为学校献计策”活动。我主张实施情感管理，关心每一位教职工，以此增强教职工的归属感和幸福感，每年为教职工体检、办理人身保险，救助困难教职工，帮助他们解决子女入学、家属两地分居等问题，实施开放办学，与社区、家庭、企业紧密联系，充分利用社会资源，不仅开阔了师生的视野，也丰富了教育的内涵。另外，我校每年还开展以“强师德、练师能、铸师魂”为主题的“师德教育月”活动，

5、通过“我最喜爱的老师”、“感动校园十大人物”评选、“做学生的良师益友”、师德先进评选和职业道德规范活动，弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，让教师体会到幸福感。三、创新高效课堂模式，实现有效教学一一赢在课堂由于课堂是教学的主要载体，如何深化课改、提高课堂效率，是我从事教育工作以来始终关注的问题。我校围绕“高效学习、愉悦课堂”的主题，打造了“三四六”高效创新课堂模式，大力推广“学案导学，先学后教”的教学思路，实施自主、合作、探究式学习方式，全面提高了育人质量。学校组织了课题研发团队，建立教导处级部教研组一一任课教师“四级”科研网络，实现了教育科研

6、常态化，承担的国家级课题“高效课堂策略研究”、“十一五”课题“文科教师和理科教师的阅读比较研究”已顺利结题并获优秀课题奖。目前，“高中语文‘少教多学’教学模式中比较阅读策略研究”被列为教育部“十二五”规划课题，“蓝色海洋实验研究”被列为青岛市“十二五”重点课题，60余人在青岛、即墨市优质课比赛中荣获一等奖，每年2⑻余人在国家、省市级刊物上发表课堂教学论文或获奖。这一切的成绩都说明了高效课堂的重要性，我们要大力倡导下去。四、创新德育新体系，促进学生全面发展赢在德育要办好人民满意的教育，就必须坚持自主发展的学生观，另外，构建科学的德育体系是一

7、所育人高质量学校不可缺少的重要环节。近年来，我校通过实施德育育人课程化、序列化和建立德育基地，完善了德育评价体系，形成了“以学校、级部、班主任为纵线，团委、政教处、学生会为横线”和家庭、社会共同参与的德育立体育人网络，走出了一条特色办学之路。学校制订了《即墨市实验高中学生良好行为习惯养成手册》和《即墨市实验高中学生规范高效学习习惯养成手册》，推行双自主管理，实现了学生的自我教育和自主发展，其中，“双自主管理”模式得到青岛市教育局的肯定和推广。科技创新和蓝色海洋教育、创新拔尖人才培养、与高校建立合作关系开发学校课程等一系列措施，也促进了学生

8、的成长和进步。另外，我校每年都举办校园读书节、文化艺术节、英语节、体育节、个人才艺展示大赛、校园书法绘画摄影大赛，这些活动不仅陶冶了学生的情操，也张扬了个性，促进了他们的全面发展。“最好的教育