走进新课标树立新理念

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1、走进新课标树立新理念□王敏摘要：小学英语教学作为起始教学，教师要紧扣新课标的理念，面向全体学生,关注他们的情感，科学全面地评价他们，通过整合教材、开发课程资源来营造和谐的学习氛围，激发浓厚的学习兴趣，拓宽英语学习的知识面。关键词：新课标理念英语教学教学手段评价手段《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效的学习策略，为他们的终身学习打下良好的基础。那么怎样把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢？一、更新教学理念，关心

2、学生发展新课程发展的核心理念是“为了每一位学牛.的发展”。新课程标准要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育。其中特別强调要关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精祌。实现这一任务，必须要把握以下几个关键：（一）充分发挥学生的主体作用。新课标要求我们在课堂上要面向全体学生，给学生提供平等机会，突出学生主体，尊重个性的差异。有时候只有一部分学生能参与课堂活动，同一个游戏有些学生参与几次，而有些学生一次机会也没有。这就

3、没注意对学生自主学习能力的培养。（二）重视学生学习习惯的培养。小学生的模仿能力很强，要让他们养成每天听磁带的习惯，这样对纠正发音错误很有好处。磁带的发音很纯正，很地道，虽然语速很快，但还是应鼓励学生多听多读，加强学生对课文的认读训练,走进新课标树立新理念□王敏摘要：小学英语教学作为起始教学，教师要紧扣新课标的理念，面向全体学生,关注他们的情感，科学全面地评价他们，通过整合教材、开发课程资源来营造和谐的学习氛围，激发浓厚的学习兴趣，拓宽英语学习的知识面。关键词：新课标理念英语教学教学手段评价手段《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语

4、课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效的学习策略，为他们的终身学习打下良好的基础。那么怎样把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢？一、更新教学理念，关心学生发展新课程发展的核心理念是“为了每一位学牛.的发展”。新课程标准要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育。其中特別强调要关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精祌。实现这一任务，必

5、须要把握以下几个关键：（一）充分发挥学生的主体作用。新课标要求我们在课堂上要面向全体学生，给学生提供平等机会，突出学生主体，尊重个性的差异。有时候只有一部分学生能参与课堂活动，同一个游戏有些学生参与几次，而有些学生一次机会也没有。这就没注意对学生自主学习能力的培养。（二）重视学生学习习惯的培养。小学生的模仿能力很强，要让他们养成每天听磁带的习惯，这样对纠正发音错误很有好处。磁带的发音很纯正，很地道，虽然语速很快，但还是应鼓励学生多听多读，加强学生对课文的认读训练,把所学知识一一落到实处。课堂上我们还要鼓励学生大胆大声说英语，喊出来

6、,培养学生勇于表现自己的习惯。二、改变教学方式，激发学习兴趣画画、涂涂、新教材呈现方式灵活多样，己成为学生喜欢的“学本”，促进了教师教学方式和学生学习方式的改变。新教材方便了教师的教，更方便了学生的学。教师的“教”处处服务于学生的“学”。教材中编排了大量的歌曲、歌谣、游戏、故事，绘画等，教学模式和方法都通过听听，说说、做做、玩玩、演演、唱唱、、连连等方式来学4英语。在教学中，针对新教材特点，运用了灵活多样的教学方法，使学生积极主动地参与到学习活动中。（一）在游戏中参与游戏是一种能引起学生学兴趣的好办法，尤其是低年级英语教学的基本活

7、动，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。因此，在教学中，我们不但要鼓励学生玩，还要善于组织学生玩，和学生一起玩。教材里融入了大量鲜明的彩色画面，可爱的小动物和儿童的形象。这为我们运用多种教学方法提供了广阔的空间。（二）在唱歌中强化小学生爱唱爱跳、他们一听到欢快的旋律、优美的歌词，情不自禁地跟着节奏动起来。英语歌曲中蕴含着较大的语言潜能和语言实践机会，能使学生的感知力、记忆力、理解力和创造力的训练发展达到砬有的效果。如我在教学Book2LessonNineLet'schant一部分吋，为了能让学生熟练掌握玩具单词jgsaw,f

8、ootball及句型Whatdoyouhave?lhavea….我弓

9、导大家编入熟悉歌曲法，把单词和句型编入《两只老虎》的曲子中，这样加强了句子的情景性。三、创新教学手段，提高教学效果《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养