中学学年度教学常规管理自查报告

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1、中学学年度教学管理检查自查报告中学现有学生処人，教学班32个，其中七年级12个班，八、九年级各10个班。一年来，我校加强教育教学管理，以“办人民满意的教育”为目标，全面提高教育教学质量，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，认真执行国家教育方针，实施九年义务教育战略，全面推进教育教学的健康发展，提高管理水平，用科学发展观重要思想指导学校的发展。现将我校的自查情况向领导作以下汇报：一、组织管理1、办学理念、思路、目标校长，男，@岁，大学本科学历，多次参加省、市、区举办的校长培训政治素质好

2、,工作能力强，办事公道正派。形成了符合社会发展和课改要求、具有鲜明特色的办学理念；学校确定有适合本校科学发展的办学思路；制定了学校中长期发展规划和发展目标。2、管理体系、机制学校成立了以校长@同志为组长的“三生课堂”领导小组，建立了相关工作制度；构建了符合素质教育思想的教育教学管理体系，建立了民主、科学的教学管理约束机制、运行机制和激励机制；并建立和完善了促进学生全面发展的、科学的评价体系以及体现主体性、多样性、发展性的学生管理制度。3、学校重视家庭教育、社会教育，开学初拟定有学校、社区、家庭教育计划，每

3、双周每年级都有一个班级召开学生家长会，每学期都有家长开放周，讣家长到校听课，指导学校工作，为学校教育管理学生提出了很多宝贵意见，现在学校得到了社会的认可。4、教学工作领导示范学校领导除总务主任外，其他领导一律在教学第一线，积极参与各组教研教改活动，深入课堂听课，每周不少于2节。每学期赵校长组织和参与学校的校本教研活动并举办至少一次的教学讲座，每学期分管教学的副校长、教导主任讲示范课，外出培训教师冋来后必讲示范课，这样便于掌握教学动态，有助于提高学校教学管理水平。同吋学校制定领导包组责任制，组织检查每月的月

4、工作落实情况，保质保量完成了上级交给的所有任务。5、教学、教研开学初学校根据学校实际制定切实可行的教学计划，各教研组根据本组实际制定计划、学期末及时总结、各教师根据自己的教学风格制定教学计划、学期末对ii己的教学工作进行总结，学校对此项工作进行专项检查，对做得好的在月工作检查屮加分并与绩效挂钩。二、课程建设6、国家课程、地方课程、校本课程学校不断增强依法办学意识，认真落实581311291程，重视课程设置管理，做到了开齐课程、开足课时；学校严格规范地方课程管理，凸显书法课地方特色，保障课时要求。书法课程的

5、实施计划翔实，教师教案完整，学生活动记录全面，实效性较为明显;能够充分挖掘学校课程资源，校本课程建设初具规模，体现了学校特色。7、综合实践活动课学校重视综合实践活动课，上课教师有计划、有教案、有总结，尤其是心理健康教育和生命安全教育由校长亲自任教。学校成立了各种兴趣小组，特别是我们的足球训练小组，学校操场维修，他们找场地训练，参加全区比赛获得了第三名。8、教学设备学校配备有专职的各室管理人员，各种设备、图书使用率高，加强校园信息网建设,教室多媒体、班班通、录播室、图书室都是网络化管理。9、校园文化建设学校

6、校园优美整洁，春花夏荫，秋果冬青，文化氛圉浓厚，学校设置有3处66块橱窗，墙壁图画58处，处处给学生以知识。三、常规教研与课题研究10、校本教研校本教研组织健全，制度完善，善于从教师身边的问题着手开展研究，并能及时有效地将研究成果用于改进和指导教育教学实践，教师参与校本教研积极性高。11、教研组活动各教研组、备课组都能按计划开展工作，做好对案例分析、教学反思评选，出好单元章节测试卷，搞好质量分析。学校初步形成了“三五三六”教学模式，每学期会有多名教师获得上级表彰，学校在绩效工资屮都给予一定的奖励。12、备

7、课各组教师都能积极参与集体备课，做到备课环节齐全，有FI标、有重难点，教学设计合理，按三维模式设计好FI标，体现以知识和技能为主线，以学生为主体，备课组注重备学生、备学法，充分利用各种资源为上课而备好课。四、常规教学13、课堂教学教学屮教师们都能熟练运用“三生课堂”进行教学，课堂气氛活跃，注重学生学习品质的培养；课堂教学方式方法体现“三生课堂”课改理念，教学效率高，注重基础知识教学和基本技能训练。学生能够积极参与课堂学习，通过独立、自主、合作探究、展示完成课堂学习任务，具有较强的合作意识和团队精神。14、

8、作业布置作业量适屮次数符合学科要求，全批全改，有批改记录，作业本与错题本相结合便于学生复习落实。15、辅导学生学校把关爱学困生工作列入教学要求，加强对学困生的辅导和帮助；强调分层教学,注重个性差异；面向全体、因材施教措施得力，效果明显，班级和学科质量均衡发展。16、检测反馈我校各科普遍采用双周测反馈模式，对数学、英语进行周周测反馈，并对每次考试成绩，教师和学生都做好质量分析，充分做到了单元过关、章节过关。根据反馈结果，制定改进