关于高职院校学生就业的探讨

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1、关于高职院校学生就业的探讨［摘要］针对关于高职院校学生就业的探讨问题，介绍了高等职业学校学生的就业现状，主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足，探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策，主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强“双师型''师资队伍建设提出建议。【关键词】高职院校；学生就业；就业导向；教育特色引言改革开放以来，高等职业教育受到了极大的关注，近年来，随着招生制度的改革和我国高中学生数量

2、的减少，入学率得到大幅度扩招，这一数量的增加包括高等职业学校学生数量的增加，因此，对于高等职业学校学生毕业生而临着就业的选择。据统计，2002年全国高校毕业生（包括•高等职业学校学生）达到145万多人，2003年高校毕业生达到212万多人，2004年高校毕业生达到280万多人，2005年高校毕业生预计达到338万多人。在增加的这些学生中绝犬部分是高等职业学校学生，己占全国高校毕业生总人数的50%以上。因此，如何引导高等职业学校学生的就业问题，如何加强高职教育在市场经济的发展屮，如何培养现代企业发展需要的应用型人才，是儿代需要解决的问题，当钱，已成为制约高等职业学校发

3、展的一个非常重要的现实问题。1、高等职业学校学生的就业现状1」高等职业学校学生对职业期槊和职业定位问题高等职业学校教育的培养目标，要适应市场经济发展的需要，耍培养学成成为面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实用人才，是他们能在企业中下得去、留得住、用得上的高技能人才，但这一理念却不能被广大高等职业毕业生的支持，有一部分高职毕业生由于受传统观念影响，即使在无奈屮选择进了高职院校，但是在思想上也不愿意接受现实，不甘心学习应用技能。另一方面，由于高职生接受高职教育时支付了高额的教育成木，使他们在毕业吋更期望得到较高的冋报，但一般的工作现实使高职生在就业选择中陷入困境。1

4、.2我国对高等职业学生的就业市场不规范首先，就是社会各界对高职生缺乏了解。长期以来，我国高等教育用-•种以学科为本的模式培养人才，将培养学生成为重理论、轻实践视作正宗，而把高等职业教育视为“二等教育二也有一部分人认为“高职”就是“大专”，述有的人甚至认为“高职"就是“职高J其次，一些地方和企业不合理的人才战略和盲目的“人才高消费'，现象比较严重。再者，国家产业结构调整，企业面临转轨改制的新问题，每年1100万职工下岗，一些单位不可能接收大量的高职毕业生。另外，农村剩余劳动力向城镇转移的速度加快，对社会就业产生冲击。以上几个因素造成高职生就业的矛盾更加突出。1.3在高

5、等职业教育中缺乏特色近十几年来，由于国家出台“三改一补"和“三多一改”的新政策，使高等职业教育进入了大发展时期，至今还不能妥善处理好职业性与学术性之间的关系，出现了专业设置功利主义严重、低水平重复等现象，在处理规模、结构、质量、效益的关系上，不能坚持以质量为核心。没冇协调好学历教育与专业技术教育的关系，或将高职按普通高专模式进行教学，重视学科课程，而实践实训环节薄弱，职业教育特征淡化；或者按职业技术培训式来进行高职教育，将专业技能和技术的运用和掌握作为教学的唯一，专业理论教学重视不够，基础文化课程开设严重不足。1.4高等职业教育的资金投入不足目前，高职生工科类就业率

6、普遍高于文科类就业率，如数控机床、汽车修理、检测等专业的人才供不应求，但这些专业并未因此得到调整或更新，主要原因是经费投入不足。曲于设备不足，多数学校实训时间不足一半，学生训练缺乏真实的工作环境。2、实现高等职业毕业牛的合理就业对策2.1要对高等职业毕业生转变思想认识根据国际经验，当人均国民收入达到2000美元时，仍冇60%的劳动力从事笫一、二产业，第三产业只能容纳4%左右的劳动力；目前我国人均收入1000美元，技工市场有35%的需求，却只有5%的供应量。因此，整个社会要转变思想认识，重视高职生作为应用性人才所发挥的作用。高职生自身也要转变观念。2.2规范高等职业毕

7、业生的就业市场首先，国家要建立就业市场公平竞争机制。一是公平选择，要消除或限制权力、利益等因索参与就业市场的人才选择；二是公平计酬，防止用人单位低成本使用人才。其次，规范就业中介行为，加强对就业中介组织的监管，创造良好的就业市场环境，依法保障用人单位和高职生的合法权益。同吋，国家要加大对就业准入制度执行情况的监察力度。劳动保障、人事和工商等部门要对违反规定、随意招录未经职业教育或培训人员的用人单位给予处罚，同时，有关部门要完善职业资格标准体系和劳动准入制度。2.3加强高等职业毕业牛的专业品牌特色在高等职业教育中，耍把职业教育成为获得职业资格的准入证明。高职学校对