中等职业学校计算机教学之探讨

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1、21世纪是信息时代，计算机技术对我们的学习、工作和生活产生巨大的影响。为了适21III：纪现代化建设需要，响应国家人力培养高技能人才的号召，培养高素质劳动者和一专多能的复合型应用人才，提高中职生的全面素质和综合职业能力。在这种形式下，计算机技术作为经济社会各领域发展的推动者，其在中专阶段的教学到了非改不对的时候。基于这门课程不同于一般课程的特点，如知识更新快、操作性强、涉及面广等。在此方面，笔者进行了一系列人胆探索。一、中等职业学校计算机教学的目前状况1.学生计算机操作水平高、低不同，原因是多方面的：首先，不同的学校重视程度有所不

2、同。一些中职学校对计算机教育的重视程度是形成学生差异的原因Z—,—些学校较重视计算机教育，课程开展充足且多样化，有大量的吋间给学生实践，学生基础扎实，一些基本的操作技能得到训练和强化；而另一部分学校只为了让学生通过计算机会考考试，只简单地让学牛一味做考试方面的试题，为了考试而学习计算机知识，导致学牛对计算机基础知识、基本操作技能的掌握很少。从而上了职业学校后，这些学生在这方而的差界就突现出來。2•计算机教学屮的教材内容严重滞麻，且没有精心创建自己学校的精品课程。因为计算机技术的迅速发展，有一部分中职学校计算机教学教材内容严重滞后，

3、比如：MicrosoftOffice办公白动化软件，现在已是2026年，可有的学校的计算机房里还用MicrosoftOffice2003,这种教学条件给教师的教与学生的学都带来极人的不方便。更新速度跟不上社会发展的需要,最终导致很多学生在学校学习的知识，等到工作后才发现已是过时的理论、技术，不得不璽新学习新的知识。另外，计算机涉及的内容广泛,硬件、软件、网络、程序等内容繁多，许多中职学校出现教学内容庞杂，使学牛虽然有全血系统的知识，却没有自己可以拿得出手的独特技术，也没有学校独有的精品课程。二、提高屮职计算机教学质量的变革方案在“

4、时间就是金钱，效率就是生命”的当今社会，必须求新求变，寻求新方法、新技术以改变现状，把自己从繁忙中彻底解脱出来，充分提高现在的教学水平与教学质量。笔者认为可以从以下几个方面入手。1•体验学习过程，促进学生对知识的理解。为了让学牛更好地理解并学会基本的计算机技术技能，提高学生在课堂以外学习计算机技术的兴趣和能力，可让学牛每周收集一则关于计算机最新发展的信息，每次上课前让学纶展示一下，并阐述这则信息的获取方法及展示的价值和意义。然后，根据这些资料制作一期关于计算机技术的电子报。要确定一个明确的主题，如“经典网站”、“硬件DIY”“软件

5、lit界”等，让学生学会如何获収和处理信息及评估信息，从而激发他们学习计算机知识并运用于实战的热情。2•创建良好的实践学习环境。最好的学习方法是，拥有一本像书一样的详解类教程和一本步骤说明相对详细的阶进实例类教程，并通过交替阅读和操作，同步提高知识水平和动手能力。对于需要实践操作的知识蝕好制作一个操作说明，然后让学生上机实践练习，根据具体说明完成各项操作，使学生在学会基木原理的同时提高动手能力，真正实现高效的教学目标。为了进行网上互动教学,可以安装多媒体网络教室软件系统，如凌波多媒体网络教室，这个软件很容易实现广播式教学，也可以监

6、控屏幕，防止学生做其他的操作，同时有利于教师进行网络管理和远程控制,从而人人提高教师的授课效率。3.充分选用远程教育资源，有助于教师突破教学重难点。电脑的诞牛给传统的工作方式带來革新，随之出现的网络乂猛烈地冲击和影响我们的工作生活。在这个日新月异的网络时代里，“高效率”、“高节奏”就代表着进步与发展。在以往的教学中，老师往往要花费许多时间讲述，但学生还是很难完全理解。自从冇了远程教育资源，就町以运用多媒体教学平台配合教学，把抽彖的内容变得更具体形象，让学生更容易学会，既有效地实现精讲，又突出垂点，突破知识难点，是一举两得的好事悄。

7、如《EXCEL使川公式或两数进行数据计算》屮公式与函数的应用是个重难点，笔者利丿IJ远程教育资源收集网络上的知识、实例突破这个难点，并让学牛亲自査阅、交流，多加练习，从而更好地掌握这部分知识，实现预期的教学目标。4.充分发挥学生的主动性，重点给学牛一个自主的空间。这堂课上的人任务，老师可以不限定具体的主题，也可以鼓励能力强的学生制作简单的Flash小动画，进行Photoshop图片处理，充分体现尊重个性化，并对其知识的掌握及应用进行充分的肯定和认可，把握后进生转变的良好机会。需要注意的一点是，教师必须辅导这些任务的重、难点和涉及的

8、相关知识应用，并提醒其制作难度，防止任务门槛设得太高，眼高手低，取得相反的效果。这样给学生一个口由发挥的空间，让他们实现口己的设想，在不同的方面发现和展示自己的才华，充分调动学生学习的积极性。综Z,计算机技术这门课适合一体化教学，以技能培养为主，讲