与裴秀才迪书教案

《与裴秀才迪书教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、与裴秀才迪书教案柯泽培【教学目标】1、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。2、感悟文中描绘的景物所含有的深趣为禅意。3、掌握本文借景传悄、借景寄意的书信文体特征。【教学重点】1、学习用骈散结合的句式和以动衬静、有声有色、虚实结合的手法写景。2、赏析景物描写，品味木文“文中冇诗，文中冇価”的创作风格。【教学难点】赏析景物描写，品味本文“文中有诗，文中有画”的创作风格。【教学过程】一、导入课文王维是唐代著名的山水出园诗人，我们接触过他的许多山水诗并留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《积用辎川庄作》等（可让学

2、生背诵），诗中景色或静谧恬淡，或幽寂冷清，洋溢着作者淡淡的恬静闲逸之情。背景介绍：王维官至右丞，天宝三载，朝政由奸丞李林甫把持，有才能的人和敢谏铮的人，纷纷受到压制、打击。在这种情况下，王维早年经国济民的心，忐开始冷淡下来，丁•是他便在蓝［□购买了網川别业，每到休假Z时，就來到这里，过着半官半隐的生活。裴辿曾是王维網川别业的常客，也是他寄情山水的同道。他们经常一•起“浮舟往來，弹琴赋诗”，品尝山林隐逸主活的乐趣。天宝三年的腊月末，裴迪在家屮温习经书，准备去M科举考试。王维居住在網川別业颇冇孤独Z感，便写了一封信给裴辿，

3、约请他明年春天来这里与他同游。这封信就是《山中与裴秀才迪书》:二、初读课文、整休感知1、结合注释理解文意，落实重点实词、虚词的意义和用法。2、、这是一封书信，作者写信的目的是什么呢？能否找出各段屮透露出作者日的的词句？明确：这封信的目的从文字上看实际上是为了邀请友人一同去游览故山。猥不敢相烦（想邀未敢）多思曩昔（未邀而思）倘能从我游乎（想邀而问）三、再读课文1理清文章的思路，概括每段的内容一、交代裴迪不能同游的原因和白己独白出游情形。二、描绘归途中所见的山中冬夜图。三、想像來年山中春色图，以及邀友人同游。板书独白出游山

4、中冬夜图來年春山图2小组朗诵笫-•段思考：独自出游，作者心情如何？从何而知？明确：叙事简略，几笔带过，无事可写，无心情游玩——索然无味【板书】3朗读第二、第三段这篇书信的写作目的虽是邀请友人裴迪同游，但大部分内容都在些什么呢？【写景】王维工诗善画，在诗、画、禅Z间找到了自己的位置，为古典文学涂上了浓抹重彩的一笔。他不但有卓越的文学才能，而且是出色的画家，他常常以画家的笔法来写诗，从而便他的诗歌充溢着诗情画意之美，正如苏东坡在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之画，画小有诗；味摩诘之诗，诗中有画”，有人认为此文也饶有诗情

5、画意，不妨说是“文中有诗，诗屮有曲”，下而我们就跟着他的笔触，一起来感受一下。4大家看看这两段写景的文字，在写景的手法上有什么特点？明确：视觉、听觉结合（绘声绘色）。以动衬静，虚（比喻和夸张）实（白描）结合。5教师总结：我觉得这两段写景的文字具有绘画上的三美第•是构图美，作者选择了網川风景中两幅典型的图画，一幅是網川寒山图，一幅是網川春山图。作者首先从全局着眼，从大处落墨，以“清力映郭”为这幅巨画幕下广阔的背景,把辎川的总体布局展现在我们的面前。接着按照市远及近、rti山而水的层次，把所见Z景一层层地铺开去，粗线条勾勒

6、完毕，作者就开始细致的描画工作，“水”，在月光中沦涟「'月”,在水屮涤荡。远山忽明忽暗。再在自然图景中点染几声犬吠、夜舂、寺钟之声，使整幅静态的画面动态化了。第二是虚实和生Z美，網川冬景图为眼前所见Z景，为“实景”，網川春景图为想彖Z景，为“虚景”。一实-•虚，形成对•比，亦相互映衬，构成一幅完整的網川风景图。同一幅图里，则体现了“实中有虚”、“虚屮有实”的艺术原则。在第一幅画里，透过“实”的画面,我们看到了辎川月下寒夜的幽寂、清寥的意境美；在笫二幅画里，我们则看到了“虚”景之中充溢着跃动生机。两幅価图在描绘自然美杲的

7、同时，闲屈生活中那种闲逸萧散的情趣无不涤荡于其中，真正做到了景与情的水乳交融。笫三是色彩美：在“雅I川冬景图”中，作者以冷色调——浅黑色为主色调，以月亮的浅红色为配色，通过光线明暗的变化，使整个画面极富层次感。在“網川春山图”中，作者则敏锐地捕捉到了想象屮的春山是新FIJ洗刷过的，舍其多而杂的颜色，只以绿色为主色调，选取了“春山可望”，足见山色的一片新绿；以口色为配色，“轻鳏出水”、“口鸥矫翼”，足见水中的一-派生机。只用“绿”、“白”两种色彩简单一点染，整个春山就彖一幅明快的版画呈现于欣赏者的面前，给人耳目一新之感。

8、6这两幅图各营造了怎样的意境？明确：第一幅幽寂清寥第二幅灵动欢快生机勃发【板书】7从这两段写景的文字，你能体会到作者一种怎样的情感？对白然的热爱，对好友的思念，对同游的期盼。以及与友人的深厚情谊。8、这两段文字在句式上有何特点？采用了什么句式？明确：骈散结合，以四字句为主，节奏感强，音韵和谐；兼以散行，整齐屮乂有变化，行文灵动活泼