以课程改革为动力

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1、以课程改革为动力，课题研究为主线，教学模式确定为中心，促进物理课堂教学福州金桥高级中学06-07学年物理教研组工作总结本学年物理教研组在教务处和教研室的领导及物理组全体成员的共同努力下，结合我校实际，围绕新课程的实施，教研课题的研究，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了一定的成绩。现总结如下：1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校

2、物理教师的理论素养；（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了一定的成效；（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习。（4）按学校的安排，在学年初开学之前，高一集备组所有教师参加了市教育局组织的新课程培训，认真学习大纲和新教材，分工合作对各章节进行备课并制作多媒体课件。本学年新教师进行了四次的公开教学，促进了新教师的快速成长，教学水平有了较大提高。2、加强了教研组、集备组的建设，各项活动有序地进行（1）严格按照

3、开学时的工作计划，落实教研活动制度，除特殊情况外每周进行一次教研活动，并做了具体的安排，每个教师都坚持听见习期师公开课及中青年教师的研究课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），并按学校的要求规范出题（卷）。加强各组Z间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益（1）学期初

4、组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求；（2）全面进行课堂教学模式改革，确定并实施了“情■■导■■探一评的探究性物理课堂教学模式”，按照学校的要求确定了物理学科不同课型的教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力；（3）教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力；（3）髙一、年段开展了研究性学习、综合实践活动、初屮组开展了第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高；（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的

5、全面发展。（6）组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。（7）教研组及集备纽均确定了研究课题，探讨常态化多媒体物理课堂教学模式。并付之实施，取得较好的效果。4、加强了实验教学，做好、做足分组及演示实验。及高二年段实验考查工作。5、青年教师的培养工作卓有成效（1）组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，每半期检查听课笔记、教案及教学反思，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习屮得到了不断提升；（2）组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，青年教师通过各种讲座、交流会议、校际听课等活动，对教

6、师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；高二年段吴凤中老师代表物理组开了市级教学公开课并获得较高的评价。（3）老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成反。新老教师结对子促进了我组青年教师的成长。6、各项常规工作有条不紊地进行（1）定期进行教学常规调研工作，及时获収了反馈信息，不断地改进教学；（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况；（3）加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课，安排教师上好公开课。在木学期屮，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足Z处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教

7、法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让物理教学再上一个新的台阶。7、配合学校做好闽江学院11实习教师的实习及教学指导工作。8、更新完善物理教研组学科网站。物理教研组2007年6月9日附:（1）物理教研组实验完成一览表（2）教案、听课、等各类检查统计表