以科学发展观为指导推动教育和谐发展

以科学发展观为指导推动教育和谐发展

ID:28386516

大小:57.50 KB

页数:7页

时间:2018-12-09

以科学发展观为指导推动教育和谐发展_第1页
以科学发展观为指导推动教育和谐发展_第2页
以科学发展观为指导推动教育和谐发展_第3页
以科学发展观为指导推动教育和谐发展_第4页
以科学发展观为指导推动教育和谐发展_第5页
资源描述:

《以科学发展观为指导推动教育和谐发展》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、以科学发展观为指导推动教育和谐发展X党的*明确提出了“科学发展观”的重要命题,*提出了“构建和谐社会”的新概念。全党全社会都开始注重在科学发展观指导下谋求经济社会持续发展。当前,石门经济社会的发展基础不断增强,打造湖南经济强县的条件日趋成熟,已处于一个需要加快发展速度、提升发展质量的关键时期。在这样一个时期,一定要注意经济社会和谐发展问题,特别是要重视教育和谐发展问题,要正确处理经济社会生活中的各中关系。X-.推动石门经济社会和谐发展必须处理好经济发展和教育发展的关系X教育发展必须依赖于教育发展的关系,联系石门实际看,我以为可以从个方面理解:XI•经济发展必须依赖于教育发展X县委县政府几年

2、前提出了“三增三化一拓展”的重大战略构想,加速推进“三增三化一拓展”战略,关键在科技、决定在教育。首先实现农业产业化、工业化必须发展教育。农业产业化经营、农产品的标准比生产和顺利外销、石门工业的资源开发提升、现有企业改造提升,都离不开具有一定文化素质的劳动者,其次推动城镇化必须发展教育,必须大力发展农村教育和职业技术培训,促进农村人口向城镇转移。X2.教育发展必须适度超前于经济发展。特别是经济发展到一定阶段,需要更高的人才和智力支持时,教育的优先发展显得更为重要。XX年,县委县政府审时度势,在普九成果得到巩固后,充分考虑到发展石门经济对国民素质的高要求、人民群众对子女享受高中教育的迫切需求

3、,采取措施大力发展高中教育,果断决策实施石门一中异地扩建,使我县高中入学率XX年达到,比年将近翻了一番。这是实施教育先行战略的一个重大举措,必将对全县经济社会发展产生极大的推动作用。X3.教育发展能够推动经济发展。有时这种推动甚至是直接的。还是以一种新建为例,它对我县城镇化建设的推动是显而易见的,它使东城区成为一块新的开发热土,在东城建新房的人多了,经商的人多了。全城最高档的商品住宅小区蝶恋花园正在建设之中,而开发商打的正是人文牌、教育牌、一中牌。再以劳务经济为例,一方面,教育使农民文化素质提高了,外出务工的人愈来愈多,另一方面,学校布局调整的实施、寄宿制学校建设的加强,使家长可以放心地将

4、子女选到学校寄宿,因而可以安心地外出打工。我曾于XX年做过调查,二都、三圣、壶瓶山所中小学名中小学生,其中父母一方外出打工的人,占,双方外出务工的人,占,也就是说有的学生家长外出务工。XX年全县外出务人,实现劳动收入亿元,这里面有教育的巨大贡献。X由于县委县政府能够以“科学发展观”为指导,正确处理经济发展与教育发展的关系,不断坚持实施教育先行战略,做到了教育优先考虑、优先规划,在领导力量、经费投入上优先保证、优先落实。特别是在教育投入上,其力度之大、增长之快,有目共睹。XX年财政投入多万、XX年达万元,道次突破亿元大关。教师待遇上,XX年实现教师财政刷卡,XX年来,义务教育阶段学校教师误餐

5、费、适当补贴相继刷卡。XX年实施扶贫助学工程以来,募集资金近万元,两年发放助学金约万元。使义务教育贫困生问题基本得到解决,总之,作为教育人,我们为县委县政府的教育先行战略决策叫好,为石门教育的快速发展感到骄傲。X二、推动石门教育和谐发展必须处理好三个关系X—是打造窗口学校与均衡发展关系。当前,我们提出了教育“树品牌、创强县”的重大目标。部署了打造窗口学校的任务,在城区打造高中、初中、小学三个层次的名校、压滤机滤布厂家在乡镇将政府所在地初中和完小创造成市级示范性学校。这一决策对于带动提升提我县教育发展整体水平具有积极意义,无疑是正确的。但是我们也应注意到不能忽略其他学校的发展,均衡教育是基础

6、教育的本质要求,因为基础教育是提高国民素质的教育,而非精英。在上世纪六七十年代,韩国、日本、中国台湾地区就将均衡发展作为义务教育的一个基本方针,我国山村寿先等地也有很好地实践。那么如何实现均衡发展,我有几点建议①不断扩充名优窗口学校优质教育规模,使更多的人能接受到优质教育,这是一种公平。②在现阶段,应尽快制定一个初中、完小、村小各个层次学校的建设标准,实施中小学校标准化建设,用年时间使全县同类学校在基础设施、教学装备等方面达到同一标准。从而避免“好的更好,差的更差”,尽力缩小“好与差”的差距。③在教师的调配上,要真正落实好两条措施:一是教师教制度,以学区或完小为单位、统筹安排体艺、英语、计

7、算机教师,在一定范围使优质教师共享,二是教师双向交流机制,现在教师基本上是从乡村向县城及城效流动,这就扩大了城乡教育的差距。我们要采取优惠政策鼓励城镇教师、名优学校教师到山区支教,也要选拔农村学校教师到名优学校学习或挂职锻炼,学习先进教育教学及管理经验,尽力缩小小师资上的差异。X二是提高质量与减轻学生课业负担的关系。X质量是学校的生命张。近几年我们加大了提高教育质量的工作力度,全县教育质量出现了可喜局面。高考质量节节攀升

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。