教育学模拟一二的答案

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1、.小学部分《教育学》模拟题(一)一、选择题：本大题共20个小题，每题2分1.在17世纪，对班级授课制给予了，系统的理论论述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄培尔2．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是()A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招4.在教育活动中，教师负责

2、组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用5．德国教育家赫尔巴特是()。A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代C劳动教育中心论的代表D活动中心论的代表6．在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈7．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论

3、他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点-..D.儿童决定论的观点8．“建国君民，教学为先”这句话反映了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系9.构成教育活动的两个最基本的要素是()A．教师和学生B．教师和教科书C．学生和教科书D．教学内容和手段10．影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是()。A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教

4、育11．班集体形成的基础是()。A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围C．共同的生活准则D．一定的组织结构12．“视其所以，观其所南，察其所安”这句话反映了德育的()A．导向性原则B．疏导性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则13．在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。A.个别教学B.分组教学C.班级教学D.设计教学14．在我国，课程具体表现为()。A．课程计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲15．据记载，我国的小学最早出现于()A．殷周时期B．秦代

5、C．唐代D．明代16．“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D．《中庸》17．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力18.学生的个别差异给教师劳动造成了()A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性-..19．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性20．小学德育的基本方法是()A.说服教育法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法二、填空题：20个空，

6、每空1分1．夸美纽斯的教育思想集中反映在他的代表性著作中。2．学制是一个同家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、、以及它们之间的关系。3．内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是。4．德育过程是由、、和德育方法四个相互制约的要素构成。5．按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。6．小学课外活动的主体是。7．课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩同知识的方法被称为法。8．教育的两条基本规律是，教育

7、适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进发展的规律。9．是进行教育工作的根本依据。10．马克思主义关于学说是制定我国教育方针的理论依据。11．是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。12．教育的本质属性是。13．人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是。14．教师和学生在教育内容的教学上构成关系。-..15．从课程任务的角度出发，可将课程分为、拓展型课程和。16．教学工作的中心环节是。三、简答题：本大题共有5个题，每题4分。1．简述20世纪后世界各国的教育改革和发