谢河小学阳光体育活动特色篇--韵律操

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1、谢河小学阳光体育活动特色篇韵律操一、指导思想：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长韵律操应以促进学生身体、心理和社会适应能力全面健康水平的提高为主要目标，营造一个生动、活泼、和谐、友善氛围，使学生感受到集体的温馨和情感的愉悦；通过克服活动中的障碍和经历并战胜挫折，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质与积极进取的精神；通过不断体验进步与成功，增强自尊心和自信心。2.激发运动兴趣，培养学生终身体育意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和运动习惯是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。无论是活动内容的选

2、择还是活动方法的更新，都应关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的学习兴趣和运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，从根本上解决学生学习和运动的枯燥感。3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位韵律操活动的核心是满足学生的需要，促进德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人的成长。从活动设计、研究到实施的各个环节，都应始终把学生主动、全面发展放在中心位置。在活动过程中，特别应体现学生是学习的主体，充分发挥学生的学习主动性、积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.关注个性需要，确保每一个学生受益在韵律操活动过程中，应充分注

3、意到学生在身体条件、兴趣爱好和技能等方面的个体差异、全面考虑、区别对待，从而保证绝大多数学生乃至全部学生完成所学目标，使每个学生都能体验到成功的乐趣，以促进学生学习的兴趣，满足自我发展的需要。二、活动目标：（一）学生方面：1.发展学生协调、力量、灵敏、柔韧和耐力等身体素质使他们身体匀称协调生长，从而增强体质。2.促进身体正常发育，培养学生正确的身体姿势，健美的体态，美的动作和美的气质，陶冶美的情操。3.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。4.使学生学会学习，并具有一定的自我设计、自我锻炼的能力。（二）教师方面：1.通

4、过利用我校已有的教学资源，编制出能体现我校体育特色的韵律操节目；2.通过活动，形成一批具有实践活动教学能力的教师群体，努力形成开放、探索、研究、综合的具有一定特色的研究经验、成果。最终目标：充分发掘学生体育活动的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展。三、活动内容：学生的兴趣与需要，是韵律操活动的出发点。我校韵律操内容从学校的实际出发，依照学校的办学思路和育人目标，以促进学生发展为前提，以学生兴趣为动力，以体现学生的自主性为原则，充分发挥学校的师资、设施、场地、器材等优势，确定韵律操活动的内容。活动时间活动模块主要内容基本要

5、求第一至第二周韵律操概述简介现代韵律操发展状况、分类、特点、作用等。结合录像资料观摩以概述形式对本活动作常识性介绍，使学生对不同类型的韵律操有直观的了解第三至第七周节奏及基本动作认识节奏，介绍基本步法和身体各部位的基本动作认识七种步法及常用动作的名称、术语，能够明确区别节奏的变化，如一拍一动、一拍两动、两拍一动第八至十一周热身操包括身体各部位、各种步法、跳步、拉伸等练习主要有教师领操，增加学生对韵律操练习素材及形式，以后可由学生轮流带操第十二至十八周韵律操排练韵律操节目这是活动的主要部分，要求学生以团体形式编排，有队形变换，能够

6、独立、熟练地完成成套动作四、活动实施及保障：1.韵律操成员在各年级选拨，将本活动纳入文本计划。要求活动教师认真制订方案，确保活动顺利开展。2.成立以校长为组长，以特长教师为主要成员的活动小组，制订活动方案，指导学生进行活动。3.定期开展研讨活动，了解活动实施情况，不断提高活动实施水平。4.充分利用学校已有条件，为活动提供必要的物质保障。5.设立活动专项基金，用于活动样本实施与开发。