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时间:2018-12-09
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1、大志中学第二单元历史练习一、选择题(共25*3=75分)1.(09宣武区模块检测,4)商鞅变法的措施中触动当时社会制度最深刻的措施是()A.奖励军功B.废除井田制C.统一度量衡D.“燔诗书明法令”2.(09春晖中学期中)(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”(《战国策·秦策一》)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A.没落贵族B.立功将士C.新兴地主D.富裕农民3.(09春晖中学期中)《吕氏春秋》记载:“公作则迟,有所
2、匿其力也;分地则速,无所匿其力也”这一现象从本质上反映了A、春秋时期生产力的发展B、春秋时期井田制已经开始瓦解C、生产力决定生产关系D、生产关系对生产力的反作用4.(09厦门市检测)《战国策·秦策一》载:“(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:‘大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也’。”材料中“今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法”说明了什么历史现象A.商鞅变法得到秦国各阶层的拥护B.“商君之法”在秦国已深人民心C.商鞅变法给人民带来的好处最多D.商鞅的地
3、位超过了秦王5(09衡阳八中月考)“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟”。反映了春秋战国时期的时代特征是()A生产力的发展B争霸战争频繁C思想文化繁荣D社会动荡变革6(09衡阳八中月考)《史记商君列传》记载:“甘龙曰:‘圣人不易民而教,知(智)者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是()A遵循先代旧制B因时进行变革C加强思想控制D强化专制统治7.(09衡阳八中月考,6、商鞅变法的措施中,对当时农村社会发展具有积极作用的是() ①奖励军功 ②奖励耕织 ③重农抑商④“燔诗书而明法令”A①
4、② B①②③ C①②③④ D③④8.(09衡阳八中月考,7、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据()A废井田,开阡陌,承认土地私有B废除奴隶主特权,奖励军功C废除分封制,建立县制D抑商末,奖励耕织9.(09衡阳八中月考,8、“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于()A有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力10(201
5、0湖南师大附中期末,5.主持制定中国第一部比较系统完整的法典《法经》的是A.管仲B.李悝C.吴起D.西门豹11(2010湖南师大附中期末,6.秦孝公任用商鞅进行变法的主要目的是A.废除奴隶主贵族特权B.发展新兴封建经济C.富国强兵增强国力D.正式废除井田制12(山东省平邑实验中学09,4.齐国的“相地而衰征”与鲁国“初税亩”的共同本质是A.有利于增加国家的赋税收入B.承认了土地私有制C.有利于农民获得土地D.赋税有了统一的标准13(山东省平邑实验中学09,5.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是A.废井田开阡陌封疆
6、B.“世卿世禄”制C.推行县制D.连坐制14(版山西大学附中10,10、春秋战国时期的改革或变法的背景有①“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”②铁器、牛耕得以推广使用③争霸战争激烈④世卿世禄制已不利于社会的发展A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④15(版山西大学附中10,11、①管仲对井田制下的赋税制度进行了改革,实行②“相地而衰征”:③无论公田、还是私田,一律按照土地的好坏和产量征收实物税,④从而增加了国家的赋税收入,客观上打破了井田的界限,加速了井田制的瓦解。对下列说法你认为正确的是A.①属于历史史料②属于历史叙述
7、B.①属于历史史料④属于历史评价C.②属于历史叙述③属于史料解释D.③属于史料解释④属于历史评价16(版山西大学附中10,13、齐国的“相地而衰征”、鲁国的初税亩A.都是为了增加收入而进行的改革B.都规定了私田的合法性C.都触及到了上层建筑领域D.都没有调动劳动者的积极性17(版山西大学附中10,15、商鞅变法中有利于培植封建小农经济的措施是A、相地而衰征B、奖励军功C、废除分封制D、奖励耕织18(版山西大学附中10,17、秦惠文王即位后,商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿,客栈主人不敢收留,说:“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁
8、就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个“作法自毙”的故事说明A.商鞅之法已经深入民心 B.商鞅本人遭民众切齿痛恨C.守旧贵族反攻倒算 D.商鞅对秦国没有贡献19(版山西大学附中10,19、商鞅变法法令规定:“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末
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