谈音乐作品的教学与欣赏——以抗战题材音乐作品为例

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1、谈音乐作品的教学与欣赏__以抗战题材音乐作品为例河南省洛阳市第十四中学张新芳摘要：在我国抗日战争时期涌现出一批优秀的抗日题材的音乐作品，但要引导当今的初中生欣赏抗H题材音乐作品在教学中是一个棘手的问题。木文从关注抗日题材音乐、关注学生、及课堂情境创设等方面入手，阐述在初中音乐课堂在教学中引导学生欣赏近代抗日题材音乐作品做了点尝试。音乐抗战题材教学与欣赏河南省洛阳市第关键词：长期以来，在音乐教学中大多注重音乐学科的木体教学，过分强调技术层面，而忽略了音乐的历史文化内涵，其结果使音乐教育成为悬浮在表层的纯技术操作，在普及教育中，它只能使学生

2、获得有关音乐的种种知识和技巧，而很难得到对音乐的深层的鉴赏能力与美感趣味。造成这一状况的关键在于将音乐与历史文化分离。音乐欣赏教学如果不结合历史文化，这不能不说是一种缺憾。要弥补这种缺憾，在音乐教学中必须挖掘音乐的历史文化内涵，在初中音乐欣赏教学中，应做到以下两方面：音乐作品的欣赏必须和音乐所处的历史时代背景相结合；音乐欣赏必须和历史文化结合。音乐是心灵的迸发。海顿曾说“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量”。而我国近代史上涌现的一批优秀的抗日题材的音乐，如聂耳的《义勇军进行曲》，冼星海的《黄河大合唱》，贺绿汀的《游击队歌》，

3、其鲜明的时代感，极强的音乐表现力和感染力，就是属于这种能使人心灵得到鼓舞，给人力量的音乐。在音乐教学活动中，笔者发现这样一种现象：学生对抗H题材音乐作品兴趣不大，而对贴近自己生活的艺术，如流行歌曲、动漫歌曲兴趣很浓。其原因之一，抗日题材音乐作品所反映的时代背景和当代学生所处的生活环境有较大的距离,当代学生没有感受过先辈们战争时期激情燃烧岁月中的爱与恨，他们接触更多的是吋尚文化、快餐文化，喜爱的是稍纵即逝、不断变化的新鲜事物。如何让学生通过音乐走进历史，感受抗日题材音乐作品的美，感受那个波澜壮阔的吋代精神，找到当代与历史的链接点，这是欣赏

4、教学值得思考与研究的问题。《咅乐课程标准》指出，“感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具冇重要的意义。”那么如何让我们这些优秀的音乐文化得以传承呢？重返那激情燃烧的岁月，去感受抗日题材音乐带给我们的心灵震撼呢？,感悟吋代脉搏一、了解创作背景让学生了解历史，拉近了抗日歌曲与现在初中生的距离。1931年爆发的“九一八”事变，揭开了中国人民反抗日本帝国主义侵略的序幕，1937年“七七”芦沟桥事变爆发后，中国人民开

5、始了全面抗战，这吋期也是我国抗日歌曲开始创作的吋期，整个抗战吋期，一首首抗战歌曲涌现，成为中华民族不屈不挠，团结抗战的战歌。如田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，在人民群众中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议确定《义勇军进行曲》为代国歌。1982年12月，中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次全体会议确定《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。聂耳所谱写的大量歌曲反映了人民的心声，成为鼓舞人民、教育人

6、民、打击敌人的有力武器和战斗号角。再如冼星海创作的《黄河大合唱》，抗战吋期的冼星海，痛感民族危亡的深重，深知民众的痛苦。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听苏朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思十四中学张新芳如潮。创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一吋代的中华民族的音乐史诗。通过各种渠道为学生提供生动有趣、丰富多彩

7、的内容和信息，让学生了解这些题材多样，形式灵活的抗日歌曲，反映抗战吋期我国人民的思想、感情、生活和斗争，是当吋那个历史吋代的写照。学生艺术视野拓宽了，整体素质提高了，抗日题材音乐欣赏起来就会更有趣、更容易，距离感自然随之消失，初中生自然就会感受到抗日题材音乐的壮阔和震撼。，激发情感二、创设情境，音乐教学中要咅乐是一种以流动的音响塑造形象的情感艺术创设一种可以让学生听、视、感、触相结合的环境情境来激发学生的情感。比如《黄河大合唱》这部现代中国音乐史上“里程碑”式的合唱作品，在教学中，先用多媒体现代钢琴家孔祥东演奏的钢琴协奏曲《保卫黄河》，

8、高超快速的演奏技巧，气势磅礴的音乐，近乎完美的视听享受，使学生身心处于极度兴奋状态，诱发其对音乐的审美感受，丰富他们的审美情感。同时，一方面展示黄河两岸秀丽旖旎的景色和黄河的汹涌澎湃，另一方面展示日本人残害