谈谈小学生良好学习习惯的培养

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1、谈谈小学生良好学习习惯的培养颜冰燕（齐河县华店乡蓝天小学，山东德州251110冤性格决定命运，习惯决定人生。每一位家长都十分关注孩子的健康成长,尤其是学业成绩。我认为，教育孩子首先要注重孩子良好学习习惯的养成，只有具备良好的学习习惯，才会有好的学习成绩，并为今后的发展打下坚实的基础,可以说，良好的习惯会决定孩子的一生。那么，从哪几个方面培养良好的学习习惯呢？谈几点看法。一、培养良好的生活习惯人的存在形式就是生活，生活习惯包括很多方面，生活习惯广义上就是有一种积极向上的生活态度，有一种收发自如的自控能力，能反思自己的语言和行为，能清醒地

2、分析自己所说所做的前因后果；而不是人们普遍认同的早起早睡、早七点吃饭下午一点午休的那种狭义生活习惯。生活习惯的养成，难在心理自控能力的养成。该做什么，不该做什么，多数孩子，都能正确地分辨，但是欠缺的就是自控能力。这个习惯的养成，一是需要一个较长期的过程，再一个就是需要一个强制的外力。这个强制的外力，并不是说要打孩子骂孩子，而是要给孩子定下规则，有奖有惩，如果按习惯约定去做了会怎么样；如果不按习惯做，乂会如何；要一一兑现。生活习惯的养成，主要在家长。学校是个学习的地方，一个老师要管理那么多的孩子，要求是整齐划一的，很少有精力单独对一个孩

3、子付出太多的时间，但这并不表示老师在孩子生活习惯的养成上就无足轻重了。相反，老师在孩子生活习惯的养成中起到的作用有时更大，特别是对一些年龄较大、在家庭中没有养成良好生活习惯的孩子，或是家庭受种种因素限制无法促进良好牛.活习惯养成的孩子来说，老师的作用更显得重要。我的外甥就是这样一种情况，他的父母经商，没时间天天照顾他，爷爷奶奶年龄大，没有能力管理照顾他，加之对学习成绩看重多些，对生活习惯养成的重视轻些，使他从小没有养成良好的生活习惯。举例来说，每天冋家，我都要给他补习功课，他在学校冋来后，第一件事就是吃零食或是加餐，第二件事就是去厕所

4、，并且在厕所的时间是正常人的5倍以上，正常来说，要15〜20分钟，他可是一点毛病没冇，纯粹是一个生活习惯问题。早上如此，中午、晚上也是如此。我曾和他探讨这个问题，问他一天能有多少个60分钟，如果节省50分钟出来，能学多少东西。而他却一点没意识到这个问题。并不是说让他挤出所冇吋间学习，而是让他知道，该做什么时就要做什么，不该做的事就要改正。良好的生活习惯是良好的学习习惯的基础，它们之间的纽带就是良好的自控能力。二、培养良好的认知习惯认知习惯也是对孩子学习成缋影响很大的一个因素。苏实认知习惯也包括学习习惯，也可以说认知习惯是学习习惯的外延

5、。孩子在课堂上认真听讲，认真完成作业，认真学习课本知识，这是好的学>J>J惯；孩子在大自然中，看到他了解的东西或他不懂的东西，主动探索、学〉」和研究，这就是一个认知习惯。这是在学校和家庭中学习习惯的推广与丰富。正是这种惯，决定了孩子学习表现、知识增长能力和知识面的广阔程度。但这些，并不是直观表现在学习成绩上，而是需要一个系统的分析程序深入分析测评才能作出比较。这是一种比学习成绩优秀更为珍贵的能力。这个习惯来源于生活，养成于日常，系统于学校，与父母、家庭、老师、学校密切相关。三、培养良好的思维习惯思维W惯较为抽象，也较难理解和阐述。我只

6、是凭借自己的感觉和感悟，加之对自己学校生涯的点滴冋顾，总结出来，和大家商榷。对一个孩子来说，在家庭中生活，在学校中学习，生活习惯和认知习惯就覆盖了他生活的全部，为什么还在单独提出思维W惯呢？思维惯是每个孩子个体中隐性不同的地方。我们可能见到过很多双胞胎生活在同样的家庭中，学习在同样的校园中，但是有时表现会不同，但这毕竟是少数。但是，也说明了一个问题。造成这种不同的原因就是，孩子有不同的思维习惯。不是智力的差距，不是IQ数值的差距。说的IQ智商，我想到一个与之相对的词情商。情商的定义，到处可以查到，但具体定义是什么，你永远无法有某一处因

7、素来确定他的关键内涵，它本身就是一个多种综合因素的合集，你也无法确定每个因素的权重，因为这个合集是变化的、动态的，吋间、地方，人物的不同，都影响着情商作用的发挥。思维习惯，我认为就是情商中最重要的一部分。它决定着人如何去思考问题，如何去面对困难，相应来说，就决定着如何去生活，如何去学习，其至包括着如何去解决课本中的难题的思路和方法。这种习惯的养成，同样是要靠父母、老师、家庭、学校的共同努力。改变孩子的思维习惯的方法，一个是教导，特别是有例子来教导，这儿的例子不仅指例题，还包括生活中的例子；再就是训练，训练孩子发散性思维，缜密思维的习惯

8、，将使孩子受益终生。总之，孩子健全的人格比学习重要，良好的学习习惯比成缋重要。良好>J惯的养成需要家长和老师的共同努力，需要我们多研究孩子，多关心理解孩子，多与家长沟通，让每一个孩子养成良好的习惯，为一生奠基。