谈谈初中物理课堂的教学引入

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1、谈谈初中物理课堂的教学引入重庆复旦中学杨清重庆复旦中义教育物理课程是一门重实的自科学课程阶务注验然基础。此段的物理课程应意学生历实探究程，学习科学科注让经验过知识和学探究方法，提高分析问题解问题的能力在课标中特和决。别强调了学生的探究活动，提到科学容的学习高的地，并把它比内更位而且在物理书中有探究、想想做做、想想议议、动动学物理的STS手脑众多的探究目对学生探究能力的培养及重一课的入栏突山视。节引在一课中有几分对发学生的学习兴趣欲及之节只钟但激和求知望以后的学生自主探究学习实有大的作用实际一点入验巨。说得更引就是如何学生在课的一，一下，让上第

2、时间被你抓住眼球被你吸引住进入创设物理情景顺的导进入的学习入你所着你引木节知识所以引占的虽少作用却关重要下面我物理课堂的入谈谈时间然但至。就引自的法体会己看和。一、悬念疑问引入法亚里多德“思维从问幵始”，有问，•上曾讲过：疑和惊奇了疑才能入地思考，能找发的题问题如在《简单深才出人深省难和。比的》的教学入中，介绍，在我后的《磁现象引可以国古代魏水经注》等书中提到始用石建的阀门，就了秦皇曾天然磁筑阿房宫北然后学生提问，种的全门为什要设计向这相传最早安检查么这样？这种趣入，给学生下悬念，思考进的激引即留了乂制造了积极不断取课堂，学生生的学习气氛使产

3、了强烈愿望。这样的子有多，如在《机械运动》中的入照物例还很比讲引参时，教师介绍一个某工地在建设的一高为先这样事例：广场上正栋2916的大，一片彩快地大空，有.米楼云飞飘过楼上这时突然人惊呼“要”，临数千地奔，之后实楼倒了这引起了近人惊慌失措狂而查大有塌的，后学生发问为什一致为楼并没倒迹象然向：众人么都认大要塌后自到照物的学习如在入楼倒了呢？然然过度参。又：引《之》的，学生教绿物爱哪种颜色谜吋候可以先向请色植偏色光？给学生一个园学的历一的园学为绿物讲艺家经：位知名艺家认色植喜欢绿，于是在的周绿玻璃，绿色光房间四都安上色只让色光穿透进，一大猜猜绿

4、物来过了段吋间家色植怎么样了？二、创设情境，提出问题创设情，是为达到提高学生意力，学生兴趣的效境就了注引起果。例如在入《噪》一，课，一学用：引声这节吋刚上吋让同沾水的泡沫板在玻璃，发刺的，一学动子发上摩擦出耳声音让另同拖凳出讨的后问的好好学生冋后噪厌声音。：刚才声音不听？答引出声的念如在入的生的一里，课概。又例：引声音产和传播这节上前可以播放一有种动的乐，学生进入一个有的段带各声音听音视频让声世界里后问到哪几种学生冋后，教师导妙。：都听了声音？答引美动的乐能的情操，给的建工地的噪几听音陶冶人人美享受。筑声乎无孔不入，我的生活感到有我生活在种的

5、让们些烦恼。们就各声音世界里是我解周物信的主要渠课。声音也们了围事获取息道。这节老师学用物理学的研宄方法一探宄中的板书和同们起来其奥秘。:引出课题。事三、通过故引入初中学生对较感兴趣，找一有较故事比可以些他们没听过或比特的入新课如的一别故事引；例：光直线传播这节2000多，我学在的作中一年前国者韩非他著记载了这么件事：冇一个一画为画一画3之后，画成“作人请位匠他幅。年匠完了品”一，是什画，是一大要发，。他看这么呀只块木块。他正脾气画理地“一的子，在子一的匠慢条斯说道：请你修座不透光房房侧墙上开一扇大，后板在一，窗户然把木嵌窗上。太阳出来你就可

6、以在对面的到一妙的画”墙上看幅美图了。这个画有板有，好半信半地照画的人听匠说得那么眼只疑匠说去做，子好，照画的板后，在子的。果然房盖并匠说那样安上木房墙上出现各式的景致有是的各样。不过所图像都倒着。这难道是真的吗?这确实是有科学理的子的景小反映在对道。房外象可以通过孔面的在物理学“小成”墙上。这上叫孔像。四、通过视频或电视节0引入学杨清根据学生的兴趣选择电节0的入新课如湖南卫的视视频引例视快乐大营中有几期节目的后节是关于科学的比，有一次本其最环赛宾用箔折比队的折的浮在一种惰让嘉锡纸船赛看那叠船可以漂充满性体的玻璃缸里，由入浮力的教学气此可以引

7、。有一次节0是用吸宾吊，去几个吸宾会还盘把嘉起来看掉盘嘉下，由里入大压的教学学生由于到的节掉来这可以引气强。看喜欢目的快会吸动，学会更感兴趣，而喜欢明星很被引被调起来起来节0的更能联系物理看吋候知识。游戏五、通过魔术、学生引入几年的春节联晚会有刘的魔表演，学生对奇的魔这欢都谦术神表演感兴趣，魔后总想中的奥，而魔大术也非常看了术知道其秘术多是利用一障眼法声光的合达到0的的如有一些结来混淆视听。例年晚会魔表演魔师鱼表演，用入上术吋由术指挥金队列就可以来引场的教学，磁场的教学对于初中学生的抽难理解，由种本来磁就非常象以这方式的入好理解一点，从而便于

8、难点引就显得克服。演六、通过示实验引入物理学科是实为基础的学科，实室中的重要以验验其非常环节，实由吸动学生如光奇的分验还可以现象引调。例现象？神身术之一：实材一张，