试论在社区老人护理中如何进行健康教育

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1、试论在社区老人护理中如何进行健康教育赵湘梅(河南煤化集团鹤煤总医院河南鹤壁458030)【中图分类号】R473.2【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)47-0263-02【摘要】通过开展老年人社区护理服务，釆用城市居民卫生健康服务调查表进行入户调查，建立健康档案，对社区居民的健康状况进行全面了解，为292名60岁以上老年人完善健康档案，筛查出高血压患者212人，糖尿病患者82人,釆用多种方法相结合、内容相交错的教育方式，开展以防治慢性病为主的健康教育，促进、保护和维持老年人的健康，

2、提高了老年人的健康意识和自我保健及家庭保健的能力。【关键词】健康教育社区老年人护理我国已经进入老龄化社会，且绝大多数老年人住在社区，其中低收入、低文化的老年人占有相当大的比例，社区老年人护理已成为社区卫生服务的主体人群之一。为此，我们鹤煤总医院社区科积极创造条件开展老年人社区护理服务，现将只体做法报道如下：一、健康教育的方法及内容1.群体教育。每月举办慢性病学习班1次，由社区卫生服务中心派专家到居民区主持健康教育义务讲座，分别组织患有高血压、糖尿病、冠心病及脑血管病等患者参加，利用讲课、放录像、幻灯片等

3、形式向社区老年人讲授慢性病的病因、治疗及保健常识等一整套系统知识，指导他们了解、掌握并在tl常生活中加以运用。2.小组教育。在普及慢性病知识的基础上，利用每周1次的“健康角“针对个体差异而进行的一种教育方式。根据患者的年龄、文化水平、有无并发症及身体状况等个体差异，分成小组，使其接受不同程度的教育。这是群体教育的一种补充方式，避免了群体教育所不能顾及的个体差异。3.个别指导、电话随访、家庭随访根据所掌握病人的情况，定期对病人进行各种适时的指导。对初发病的老年人着重讲解饮食、运动、用药及自我护理知识；对慢

4、性病患者则给予定期家庭随访和电话随访，指导他们及时进行相关监测以预防并发症的发生；对冇并发症的患者，则每月来中心就诊一次，并给予积极的治疗；对病情较重、行动不便、经济条件差的患者，我们则定期到家中随访指导，患者也可以直接拨打中心健康热线电话，随时得到免费的咨询服务。1.组织病人交流会邀请一些密切配合治疗、病情控制较为理想的冋种疾患病人进行座谈和交流，介绍成功的经验；也请饱受并发症之苦的患者谈切身体会和经验教训。病友之间交流最直接、最实际，对患者影响较大，也容易接受好的建议，病友的现身说教也增进了病友之间

5、的友谊。2.形象教育利用制作的幻灯片、图片、漫画等进行形象教育，这样更直接和生动。患者可从幽默可爱的图片中得到更深刻的启示，深受老年人喜爱。3.利用宣传、义诊活动筛查亚健康人群定期征求居民意见，根据居民需要进行专题宣传活动，如“预防高血压、治疗高血压、远离高血压”“远离糖尿病健康伴你行”“一滴血测血糖”等活动,通过填写健康知识问答表、测血压、测血糖等，筛查出存在奋危险因素的亚健康人群，并对亚健康人群发放社区慢性病干预手册，定期进行动态随访。4.其他方式在每年的糖尿病日、高血压日、爱牙日、九九重阳节等节日

6、，社区卫生服务中心的医务人员都要到居民区、公共活动场所举行大规模的义诊、健康咨询、发放教育宣传单等活动，通过健康教育宣传手册、宣传图片、资料等对广人居民群众及老年人进行健康宣传和咨询服务。二、讨论在社区内开展健康教育，对改变社区老年人的不良生活4惯、不健康行为及对健康知识的普及有非常重要的意义。开展健康教育，还要通过以下途径实现健康老龄化：1.社区健康教育应纳入政府工作规划在政府的统一领导下，在健康教育专业机构指导下，建成适合本地实际的城市社区卫生服务网络，建立较高素质的社区卫生服务队伍，形成以全科医师

7、为骨干，公共卫生、中医药、护理等各类卫生技术人员职责分明、分工协作的社区卫生服务专业技术队伍；同时重视社区居委会的重要作用，在社区内制定健康教育的工作计划，确定工作职责、人员分工，把健康教育工作列入社区工作的一部分，在年度工作计划中要明确健康教育是社区居委会领导及其工作人员的职责和义务。2.健全和完善社区卫生人才培养体系包括医学、社区护理学教育和学科建设；开展社区卫生服务人员的岗位培训；积极开展全科医学规划培训；完善继续教育；推进培养能力建设和提高社区卫生人才队伍职业道德建设；提高社区卫生人才的整体素质

8、和服务水平。3.加强老年护理人才培养老年护理专业人才的培养是当前一项重要工作，根据有关部门提供的资料，0前护理课程设置和教学内容上没奋充分考虑人U老龄化带来的护理需求的变化，这是极需要解决的问题。单纯的医疗护理己经不能满足老年人精神、心理、生活等多方面护理的需要。充分利用教学医院现奋的资源，请医院从事老年病研宄的专家讲课，包括老年基础医学、老年临床医学、老年心理、老年护理等各个方面。鼓励长期从事老年护理的护理人员总结临床经验，通过传、帮、带