试论新时期电影在高校思想政治教育中的作用

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1、试论新时期电影在高校思想政治教育中的作用［摘要］电影蕴涵着丰富的思想艺术内涵，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。它可以激发大学生的情感，升华其人格，是大学生德育的有效手段，可作为大学生思想教育的载体，也是培养爱国主义的形象教材，对高校的“两课”教学是一种有益的补充。充分发挥电影在高校政治教育中的育人功能，搞好各种形式的影视教育课程和讲座，引导影评活动，是提高高校思想政治教育的有效手段。［关键词］电影，思想政治教育我国高等院校目前的思想政治教育主要是以“两课”（马克思主义理论和思想品德）教学为途径，通过理论的

2、灌输来达到教育目的。作为综合艺术的电影冇其自身的优势，对思想教育的促进作用是很明显的，可作为高校“两课”教学的有益补充。一、高校思想政治教育现状多年来，我国大学生的教育和政治思想品德教育不断深入，为我国的现代化建设培养合格的人才，但是由于受社会变革和转型的影响，市场经济中负面因素的冲击，科技化网络化的影响，学校扩招和发展的影响等等,高校思想政治教育仍然存在着诸多的问题。1.教学手段单一，形式僵化。目前高校“两课”的教学内容大多数仅限于理论的阐述，所以教师主要的教学手段是在课堂上讲授知识，形式比较僵化，也无法贴近学生的

3、现实生活，脱离了学生思想实际，针对性较差。学生普遍反映“两课”单调、枯燥乏味。又由于受时间和经费的限制，“两课”教师和学生难以真正走向社会，学生所学知识大多处于理论状态，没有有力的事实说明，因而缺少活力，只能是要求学生被动地接受，而达不到预期的教学效果，从而使思想政治教育一直处于“他律”状态，难以转化为“自律”。2.思想政治教育研究对现实问题关注不够。首先，高校的思想政治教育研究不能从学生的现实生活出发，解决学生面临的实际问题，对他们普遍热衷和关注的新事物、新现象不能给予相应研究和及时引导，难以解决学生思想、心理和道

4、德认知上的困惑；再加上高校学生正处于思想和心理欠成熟，分辨能力较差，理智意识缺乏的时期，往往容易导致学生们盲目跟风从众，被外界影响牵制，一些不良信息和行为容易乘虚而入，误导甚至贻害了大量学生，从而使思想政治教育在社会现实面前变得脆弱和无力，不能全方位凸显思想政治教育的功能和价值。其次，当代高校思想政治教育研究忽视了教育教学过程中的现实问题。围绕课堂教学问题，对于如何提高课堂效果，如何提高教学艺术，如何提高讲课水平等问题的理论探讨相对较少，影响了思想政治教育教学的改进和教学质量的提高。1.高校思想政治教育的合力尚未形成

5、。首先，就目前而言，学校、家庭、社会三方面尚未形成一个里应外合、通力合作，努力提高大学生思想道德素质的合力。消极的社会氛围和不当的家庭教育往往降低甚至抵消学校道德教育的效果；而一些恶劣的社会现象和家庭问题则严重干扰了大学生思想政治教育的实效性。其次，由于高校思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师以及高校各门课程教师之间共同承担德育职责，发挥德育功能的机制没有形成，师资之间团结合作，系统教育的力量比较薄弱。再次，第一课堂和第二课堂往往相互分离，不能相互呼应、相辅相成。校园文化、网络、社团等思想政治教育的阵地建设相对落后

6、，不能系统发挥德育功能。最后，高校“三育人”（教学育人、管理育人、服务育人）体系尚不完备，德育功能发挥尚不充分。2.高校思想政治教育的效果仍不尽人意。虽然高校思想政治教育本身需要的硬件和软件环境有了极大改善，但是由于思想政治教育的客观环境以及学生群体的特殊化、复杂化，使得教育闪容、教育方式和教学手段以及整体教育体系面临众多挑战，教育目标的实现往往要依赖众多因素的共同作用，教育效果的显现受到的制约性和局限性比较大。二、电影对思想政治教育的促进作用世界上的优秀电影，从思想内容到艺术形式，都包含着数千年的人类文明成果，这正

7、是对高校学生进行思想政治教育的高营养精祌食粮，把优秀电影融入德育工作之中，对高校的“两课”教学是一种有益的补充，能弥补当前高校思想政治教育中存在的不足。实践证明：电影不仅是娱乐的手段也是进行思想政治教育非常好的手段之一；电影与现代教育理论相结合，使之融入到学校德育工作之中，这对于培养大学生树立正确的人生观、世界观、价值观及形成良好的道德情操有比较明显的作用。从电影对®想政治教育的促进作用看，主要表现在：1.具有激发情感、升华人格的力量。心理学认为，德育过程实际上是受教育者知、情、意、行有机整合的过程，而在这个过程中，

8、情绪体验是德育的枢纽，是道德知识学习的直接动力，因而利用情绪体验可以激发大学生道德学习的兴趣和愿望。电影是集形、声、光、色为一体的综合艺术，电影以其特定的故事情节和艺术家的表演，能从多方面刺激学生的感官，艺术家们的情感越是炽烈，想象就越活跃，情感越具有深度和力度，作品就越具有激动人心的力量。欣赏电影的过程实际上是道徳情境化的过程。电影具有形象的