试论小学体育课游戏教学

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1、试论小学体育课游戏教学刘军杰山东省新泰市青云街道马庄联办小学271200一、小学体育游戏的意义体育游戏是体育教学的一种重要手段和内容，不仅能够促进小学生身体素质的全面发展，也对基木活动能力和掌握知识技能的提高有着积极影响。在体育教学中，教师通过体育游戏，在很好地完成教学活动的同时，也能够促进对小学生进行遵守纪律、团结友爱的团队精祌和勇敢、果断、机智和顽强等优良品质的培养。在教学中适当地运用体育游戏的教学方式，对学生的心理、生理等各方面来说都只有积极的影响，还能够通过体育游戏完成准备活动、调节情操和消除疲劳等

2、目的，所以体育游戏对体育教学来说有着很重要的现实意义。二、小学体育游戏的作用1.激发小学生的学习热情。在以往的体育教学中，热身运动的形式主要是慢跑或者徒手操等，这些热身形式虽然特别安全有效，但是学生对此的兴趣并不高，教师进行改编和调整，在体育游戏中穿插一些跑步或者徒手操等运动，不仅让小学生轻松快乐的游戏，乂使小学生安全有效地达到热身效果。在体育教学中，教师可以将慢跑运动换成让小学生相互追逐跑的游戏，使小学生在追逐的过程中得到全身运动，激发了小学生的学习热情。另外也可以将徒手操改编成听口令做动作的体育游戏，小

3、学生在活动肢体的同时，乂得到了反应能力的锻炼，也调节了课堂气氛，有着一举多得的作用。2.对新课程内容的铺垫。学习是一个按部就班、循序渐进的过程，每个人在接触新事物的时候，都需要一个适应的时间，对于体育的学习也是这样。在进行体育教学的时候，为了引出新内容或者达到教学目标，需要在课程开始之前进行铺垫，让小学生尽快的熟悉课程内容和掌握所学的某项技能。这种情况下,教师可以利用体育游戏进行铺垫，使学生在玩游戏的同时掌握了部分课程内容,对小学生接下来的学习有着重要的铺垫作用，轻松地达到预期的教学目标。教师在篮球运球课程

4、的教学过程中，为了使小学生掌握运球技巧，在课程开始之前，可以组织学生玩“运西瓜”的游戏，让小学生轻松愉快的参与艽中，把篮球作为西瓜进行运送。在游戏的过程中，学生在提高其学习积极性的Ml吋，不自觉的熟悉了球性，对教师接下来的教学有着重要的铺垫作用。1.消除学生的反感心理。以往的体育课对于小学生来说，就是在太阳的炙烤下机械的跑步和做体操等，在小学生心里己经形成了一种惯有的模式，使小学生对体育产生反感和抵触的心理，直接影响了体育教学的效果和进程。为改变这种现状，提高教学效率，教师可以在课程开始之前，穿插一个体育游

5、戏，集中小学生的注意力，激发小学生的学习兴趣，也可以巧妙地安排课程内容，将课程与体育游戏有效地结合。2.发挥迁移学作用。学4迁移是指通过一种事物的学＞J，而对另一个事物的学习产生的影响，其范围非常广泛，只要是经过学习而获得的经验，包括思想、心理、生理等都可以在一定条件下发生迁移。在进行体育教学时，教师必须充分考虑、合理安排，发挥迁移的积极作用，避免负面影响。体育是一种特殊的学科，冇着自身特殊的规律性，在体育教学时，教师冇效地运用迁移规律，能够极大地促进小学生体育技能的学提高教学效率。为使学生更快更好地掌握体

6、育教学内容，教师乐意在课程开始吋，合理安排与教学内容相似的体育游戏，引导学生将掌握游戏技巧迁移到体育技巧的学，促进学生对新知识的学＞」和掌握。3.巩固提高学内容。任何知识的学都需要不断的练4才能够扎实的掌握，对于体育技能的学；＞』来说也是这样。体育技能的学需要经过动作的粗略掌握阶段、改进和提高动作阶段和动作的自动化阶段这三个主要阶段。在动作粗略掌握阶段，小学生的动作很吃力，肌肉紧张，身体不协调，还会出现一些多余和错误的动作；在改进和提高动作阶段，小学生的动作相对于前一阶段来说会冇很大的改正，动作开始协调，也

7、减少了动作之间的干扰，但是在交替的部分会有些不自然；动作的自动化阶段，小学生的动作变得协调有力，更加灵活，并达到动作的自动化。由于体育技能的学需要经过三个重要阶段，所以对于体育技能的掌握来说，复习巩固是非常有必要的。学生经过老师的讲解和努力练习，在掌握体育技能的过程中也没有了以往的精神状态，所以为了激发学生的学4积极性，轻松愉快地学＞J，达到期望的教学效果，在巩固提高吋期，教师可以改编课程内容，组织一个游戏比赛，使小学生的学习情绪高涨起来，在比赛的冋吋复习巩固所掌握的体育技能。1.思想品德教育作用。在体育教

8、学中，体育游戏不仅起到了很好的辅助作用，也在苏它方面对小学生有着重要的影响。在体育游戏中融入德育教育，能够让学生切实感受到具体形象的爱国主义精神和集体主义精神。比如在集体性的体育游戏比赛中，每个小组的小学生为了比赛成绩，小组里的每个小学生都必须团结统一，为一个共同的B标努力。这样不仅增强了小学生的集体主义意识，对一些同学的组织和领导能力有着积极的影响。2.开发小学生的智力。在体育游戏比赛中，小学生为了取得游戏比赛