明德尚行扬民族精神青春如歌为人生奠基

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1、.明德尚行扬民族精神青春如歌为人生奠基——金盟学校开展“两纲教育”德育巡礼为切实贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，金盟学校紧紧围绕“办人民满意的学校、对学生一生的发展负责”的办学总目标，以实施上海市“两个指导纲要”为落脚点，努力把学生塑造成为道德高尚、为人正直、学业优秀、个性丰满，心智完善的有为少年。以独具特色的组织教育、生动活泼的实践教育、扎实有效的自我教育，将美德教育和生命教育渗透于德育教育之中，寓教于乐，寓教于学，寓教于知。着力把学校营造成莘莘学子学业和人格健康成长的精神家园，展开人文化德育教育，

2、彰显主体性德育特色。一、明德尚行扬民族精神青少年是祖国的未来，民族的希望，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，为深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展弘扬和培育民族精神教育，是每一所学校所担任义不容辞教育义务。（一）传承悠久历史解读民族精神在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校引导学生以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，把国家利益放在首位，树立为振兴中华而努力学习的志向；了解中

3、华民族自强不息、百折不挠的发展历程。（1）抓好时事教育契机，开展革命传统教育。去年，在纪念中国抗日战争胜利60周年暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，我校开展了主题为“勿忘国耻，勿忘历史，维护正义与和平，增强国家意识”教育活动。广大师生通过各种渠道收集相关的历史材料，举办全校性的“纪念中国抗日战争胜利六十周年”的电视主题讲座，初二年级举行了“纪念中国抗日战争胜利六十周年”历史知识竞赛，各班级开展了相关的主题班会课。今年，在纪念红军长征胜利70周年之时，学校开展了“-..传承红军长征精神，打造金盟学子形象”主题教育活动，通过搜集长征资料、阅

4、读长征故事、交流长征知识、长征知识竞赛、长征知识讲座、“长征颂”歌咏比赛、月主题黑板报宣传等“走进长征、感悟长征、书写长征、歌颂长征”系列活动；弘扬红军长征精神，从而培养金盟人团结进取、百折不挠、顽强拼搏、不畏艰难的精神，为信念、为理想执著追求的豪情壮志。另外，学校组织学生参加上海市第二届红色经典小故事创作、演讲大赛，让学生在活动中了解、传承、弘扬和创造中华民族精神的重要性，了解中国共产党领导各族人民在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等。在上海市第二届红色经典小故事大赛中，姚瑞云教师荣获“最佳指导奖”，陈碧林同学荣获“演讲

5、优胜奖”，屠家豪同学荣获“演讲入围奖”。（2）传承祖国悠久文化，开展人文传统教育。加强对学生进行优秀人文传统的教育和熏陶；可以帮助学生认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识，人文思想，人文精神，吸纳中华民族注重和谐的文化精神，引导学生构建和谐的人际关系；热爱民族文化遗产，传承中华民族的传统美德，使学生了解并践行中华民族的良好礼仪，继承中华民族的人文传统。建校以来，我们非常重视我国传统经典文化的教育，积极参加上海市古诗文大赛，在历届比赛中均取得优异成绩，从而引导学生了解语言文字是民族意识、文化传统和道德观念的载体，关系到国家的统一、民族的

6、团结、社会的进步和国际的交往；热爱祖国的语言文字，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，提升自己的文化品味，深化热爱祖国语言文字的情感。展示了金盟语文教学的成果，体现了金盟学子扎实深厚的古典文化底蕴，2005年12月，在上海市“平安杯”第四届中学生古诗文阅读大赛团体总决赛中，由谈静、陈鸣左，王平成三位同学组成的金盟学校代表队勇夺上海市银奖，金盟学校荣获优秀组织奖，语文教师姚瑞云同志荣获优秀指导奖。从05学年起把《弟子规》引入德育日常行为管理之中，学校以诵读、理解、落实儒家经典美文《弟子规》与自身行为习惯对照为载体，围绕“优秀需要关注细

7、节”学校中心工作，让学生认识传统优秀文化的价值，感受民族精神中的人文内涵，能够为积极传承传统优秀文化和积极发展先进文化作出努力。（二）探访历史遗迹激发爱国情怀-..在实施民族精神教育过程中，我校将着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感，培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感，引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯，在弘扬中培育民族精神的时代内涵。我们充分利用课外社会实践活动这一教育平台，开展民族精神教育，学校紧紧围拢课外社会时间的特点，引导学生有针对性地践履民族精神的丰富内涵。整合利用青少年教育基地、公共文化

8、设施、社会服务等丰富资源，针对不同年龄段的学生身心发展特点和教育要求，统筹规划，有重点、分层次地组织学生开展课外社会实践活动。我们把初一语文学科中鲁迅的教材作为探访的历史名人，在课余阅读中，提